阅读能力已成为我们生活必备的一项基本能力。然而，有些个体智力正常、无明显器质性损伤、在获得同等教育机会且不缺乏学习动机的情况下，却表现出字词认知不准确、不流利以及拼写与解码能力低下等问题，这种特殊的学习困难被称为发展性阅读障碍。本书梳理了国内外研究者对发展性阅读障碍成因的讨论及最新研究进展，聚焦视觉大细胞-背侧通路缺陷，作者团队在剖析理论的基础上进行了阅读障碍早期识别与干预训练的探索。

第一章 发展性阅读障碍概述
第一节 发展性阅读障碍的定义和特点
第二节 不同语言文字系统中阅读障碍的行为表现
第三节 发展性阅读障碍的神经生物学基础
第四节 发展性阅读障碍的遗传基础
第五节 发展性阅读障碍的预测研究
第二章 发展性阅读障碍缺陷的相关理论
第一节 语言缺陷理论
第二节 一般感知觉缺陷理论
第三章 视觉大细胞-背侧通路与阅读
第一节 视觉大细胞-背侧通路功能
第二节 视觉大细胞-背侧通路功能与阅读相关的行为研究
第三节 视觉大细胞-背侧通路功能与阅读相关的神经研究
第四章 阅读障碍的视觉大细胞-背侧通路缺陷
第一节 视觉大细胞-背侧通路的结构异常
第二节 视觉大细胞-背侧通路功能异常的行为研究
第三节 视觉大细胞-背侧通路功能异常的神经研究
第五章 视觉大细胞-背侧通路功能与阅读的因果关系探查
第一节 原因还是结果——因果关系的争论
第二节 视觉运动感知训练
第三节 视觉-运动整合训练
第四节 动作视频游戏训练
第五节 黄/蓝光过滤干预
第六章 阅读障碍视觉大细胞-背侧通路功能缺陷的探索与展望
第一节 神经层面的探索
第二节 基因层面的探索
第三节 研究展望