Ø 《谁带走了我爷爷》以寻找为主题，是一部充满温情的成长小说。少年带着对爷爷的回忆踏上了寻找之旅，将浓浓的思念化作勇气与智慧。一路上，少年像爷爷曾经做过的那样，无私地帮助迷失自我与方向的人们，读来感人至深。
Ø 《谁带走了我爷爷》别出心裁、独具匠心，用一段旅程与六个故事，串联起祖孙两代人的欢笑与泪水，展现出爷爷高尚的品质与高贵的人格，以及男孩对爷爷身上各种美好品质的延续与传承。
Ø 《谁带走了我爷爷》写作结构精巧。作品在故事的叙述上采用了对称的结构，打破空间与时间的维度限制，爷爷的故事与男孩的故事相互对应、互为照应。
《谁带走了我爷爷》设计了三折彩色拉页，正面展现了少年充满曲折起伏的53号公路寻找之旅；背面展现了少年对爷爷的回忆，用绘画的方式讲述故事，极具装饰美感。
男孩大河带着对爷爷的思念踏上了一段充满温情的旅程。一路上遇到形形色色的人和事，他们的故事总能让大河想起爷爷，爷爷曾经帮助过的人、做过的事，是那样地鲜活、生动，仿佛就在刚才发生，它们像从一河清流中忽地跳跃到空中的大鱼，十分迷人，又像寒冷荒野上的一团金红色的篝火，照亮了天空，照亮了似无尽头的长旅……关于爷爷的回忆与男孩的现实境遇相互交错、互为照应，编织出了少年的成长之路。
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大河和爸爸带着爷爷的骨灰盒回家，是那天下午。
他们从长途车上下来，在路边稍微停了停，就开始往树村走——往家走。回家还有很长一段路呢。
爸爸一直用双手捧着爷爷的骨灰盒。骨灰盒上面覆盖着一块蓝布。田野上的风，不时掀起布的一角，那时，骨灰盒的光就一闪一闪地亮。从城里火葬场出来，爸爸就一直捧着爷爷的骨灰盒，神情庄重而平静。
大河或是走在爸爸前面，或是走在爸爸身后。
他的眼前，总是出现他和爸爸坐在灵车上、守着爷爷遗体的情景：爷爷笔直地躺着，神情很安宁，好像睡在家中那张他睡了一辈子的老床上。好几次，大河想叫醒爷爷：“爷爷，我们该去镇上卖鸽子了！”“爷爷，黑点儿还会飞回来吗？”他特别想和爷爷说话，但当他意识到爷爷已经永远睡着了之后，眼泪就默默地顺着鼻梁慢慢地往下流淌。爸爸将胳膊放在他的肩上，轻轻地搂一搂。
爷爷化为一缕青烟，飘向无边无际的天空。不，爷爷还在他们身边，在爸爸怀中的那座小屋里。爸爸从火葬场工作人员手中接过小屋时，轻轻拍了拍小屋，说：“爸，走了，我们回家了。”爸爸的声音颤颤抖抖。大河用手抚摸了爷爷的小屋——暖暖的。他虽然泪眼蒙咙，但声音没有颤抖，就像从前招呼爷爷那样：“爷爷，我们回家了。”
大河很想抱一会儿爷爷的小屋，可爸爸不让。爸爸怕大河抱不稳，怕大河走神，怕大河脚下被土疙瘩绊了摔倒在地。大河只能不时地看一眼爷爷的小屋。
眼下是春季向夏季交班的时节，阳光明亮，天底下的草木蓬蓬勃勃地生长，满眼绿色，远远近近的鸟鸣声让大河和爸爸的心里好过了许多。大河甚至觉得爷爷也在听鸟鸣声——爷爷一定听到了。爷爷会学很多种鸟的鸣叫声。爷爷常常一边干活，一边从嘴中发出鸟鸣声，有短促的，有悠长的，有尖细的，有浑厚的。大河也会学很多种鸟鸣声——爷爷教的。这会儿，大河居然学着其中一种鸟，轻声鸣叫起来。爸爸一直沉重的脸色，慢慢轻松下来。天气显然有点热，走了不一会儿，大河解开纽扣，把衣服敞开了。风大时，衣服飞张，像一对翅膀。爸爸的额头上已经被汗水浸湿，但爸爸没有解开衣扣。爸爸要用双手抱着爷爷的小屋，腾不出手来。即使爸爸可以腾出手来解开纽扣，也不会去解开。爸爸要端端庄庄地捧着爷爷的小屋回到树村，回到家。
太阳已经偏西。
一条岔路出现在眼前。
爸爸突然想起什么，站在路边往那条岔路看去：那边有一座小小的村庄。
“和爸爸一起外出打工的董叔，家就在那边。他托我给他家捎五百块钱，我送过去吧，也算是顺路。”爸爸将爷爷的小屋稳稳地放在路边一棵老槐树下，对大河说，“你在这里守着爷爷，我快去快回。”
大河点点头。
爸爸走了，大河坐在爷爷的小屋旁，就像爷爷活着的时候那样：大河最喜欢坐在爷爷身旁——坐在爷爷身旁看河里的帆船行过，坐在爷爷身旁听树上的蝉鸣，坐在爷爷身旁仰头看空中盘旋的鸽群……很多时候，什么也不看，什么也不听，就那么安静地挨着爷爷坐着，能坐很长时间——因为坐了很长时间，腿脚都坐麻了，爷爷起身时会踉跄，那时，大河立即变成爷爷的一根拐棍——爷爷用手扶着大河的肩膀，大河会稳稳地站立着，绝不晃动，直到爷爷可以稳当地行走。
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第一章 爷爷的小屋
第二章 樱桃
第三章 灯笼
第四章 汤池老酒
第五章 睡在树上的人
第六章 草垛大叔
第七章 鸽爷
第八章 三个盗鸽贼
第九章 卷发男孩
