本书基于正常学龄前普通话儿童看图说词的大规模语音库，制定了评估正常学龄前儿童发音水平的“1.5至6岁普通话儿童发音标准测试（北京地区）”，包括标准测试词表和常模。该发音测试也可以初步评估特殊儿童的发音水平。本书还全面描述了正常学龄前普通话儿童发音发展的整个过程，包括发展阶段、每个发展阶段的发音偏误分布以及每个发展阶段获得的音位。本书提供的详尽数据有助于探索音位获得顺序的机制和音位偏误的原因，并且为跨语言研究提供可对比的数据，有利于完善儿童语音系统获得理论。本书提供的详尽数据也是正常学龄前普通话儿童语音发展的各项参数指标，可以为特殊儿童的发音干预提供参考。

第一章 《1.5至6岁普通话儿童发音测试词表制定（常模建立）》项目
一 《1.5至6岁普通话儿童发音测试词表制定（常模建立）》项目
二 汉语儿童的发音评估和发音调查
第二章 1.5至6岁普通话儿童看图说词语音数据库
一 文本语料收集
二 测试词表设计——选词
三 测试试卷设计
四 出试卷
五 录音
六 标注
第三章 1.5至6岁普通话儿童发音测试（北京地区）——常模
一 数据一致性
二 拼音校对和分词
三 制定常模的数据范围
四 儿童发音发展的总体情况
五 儿童发音发展阶段——有序聚类
六 每个儿童的发音得分
七 信度检验
八 效度检验
九 常模——百分等级
十 测试评估流程
第四章 1.5至6岁普通话儿童发音测试（北京地区）——标准测试词表
一 试卷覆盖的语音知识点
二 选词标准
三 选词的其他注意事项
四 测试图片的选择
五 试卷
六 计算儿童发音的错误率
七 影响发音正误的因素
第五章 北京城区1.5至6岁普通话儿童的发音特点
一 学龄前说普通话正常儿童的发音发展
二 北京城区1.5至6岁普通话儿童的发音特点
参考文献
附录
后记