《大学生劳动教育》根据中共中央、国务院印发的《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求编著。本书从劳动教育的历史与现实，劳动教育的理论与实践，劳动教育的社会与个人角度出发，分崇尚劳动、弘扬精神、提升技能、劳动实践、培养品质、尊重劳动、劳动发展七个方面进行阐述，帮助大学生把握劳动教育的基本内涵，使大学生理解和形成马克思主义劳动观，培养劳模精神、劳动精神和工匠精神，培养爱岗敬业、诚信友善、遵纪守法、劳动创新的优良品质，提升劳动素养，以培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 本书既可作为高等院校劳动教育必修课程(不少于16课时)的教材，也可作为高等院校教育管理干部、教师、辅导员及班主任的参考用书。

第一章 崇尚劳动
第一节 劳动简史
一、手工劳动
二、机器生产
三、人工智能生产
第二节 劳动本质
一、劳动助力学习
二、劳动源于实践
三、劳动产生创造
四、劳动促进职业
五、劳动实现发展
第三节 劳动观念
一、劳动观念的内涵
二、劳动教育的价值
思考题
第二章 弘扬精神
第一节 劳动精神
一、劳动精神的内涵与发展
二、劳动精神的基本要素
三、弘扬劳动精神的价值和意义
四、劳动精神的培养
五、努力践行劳动精神
第二节 工匠精神
一、工匠概述
二、工匠精神的起源与发展
三、新时代工匠精神
四、新时代工匠精神的现实意义
五、践行工匠精神
六、技能竞赛与工匠成长
第三节 劳模精神
一、劳动模范的含义
二、劳模精神的内涵与基本要素
三、践行劳模精神
四、弘扬劳模精神
思考题
第三章 提升技能
第一节 职业技能
一、职业技能概述
二、大学生实践
第二节 生活劳动技能
一、生活与生活劳动
二、家务劳动技能
三、校园劳动技能
第三节 社会劳动技能
一、服务性劳动
二、大学生开展服务性劳动的类型
三、校内志愿服务
四、校外志愿服务
思考题
第四章 劳动实践——以垃圾分类为例
第一节 分类意义
一、垃圾分类的含义
二、垃圾分类的价值
第二节 分类标准
一、垃圾分类的政策
二、垃圾分类的标准
第三节 分类操作
一、一般垃圾分类操作
二、大学校园垃圾分类
三、践行垃圾分类
思考题
第五章 培养品质
第一节 劳动安全
一、劳动安全及责任
二、劳动风险及防范
三、劳动安全应急处置
四、劳动保险
五、劳动卫生
第二节 劳动敬业
一、劳动敬业的概念
二、劳动敬业的意义
三、劳动敬业的实现途径
第三节 劳动诚信
一、劳动诚信的概念
二、劳动诚信的意义
三、劳动诚信的实现途径
第四节 劳动勤俭
一、劳动勤俭的概念
二、劳动勤俭的意义
三、劳动勤俭的实现途径
第五节 劳动创新
一、劳动创新的概念
二、劳动创新的意义
三、劳动创新的实现途径
思考题
第六章 尊重劳动
第一节 体面劳动
一、体面劳动的内涵
二、体面劳动的建设
三、体面劳动的价值
四、体面劳动的基本要求
五、践行体面劳动
第二节 劳动权益
一、劳动权益的内涵
二、大学生劳动权益保护
三、合法劳动意识培养
思考题
第七章 劳动发展
第一节 人工智能
一、人工智能的发展历史
二、人工智能的发展类型
三、人工智能的发展趋势
四、人工智能与劳动者
第二节 未来发展
一、人工智能与未来劳动
二、人工智能和未来劳动者
三、人工智能对未来劳动者的技术技能需求
思考题
参考文献