谭荣波，岭南师范学院教育科学学院教授，主要从事教育统计学与SPSS应用的教学与研究。曾出版《现代教育统计测量与评价》《基于网络的研究性学习》《SPSS统计分析实用教程》。  　　何吴明，岭南师范学院教育科学学院讲师。

本书将统计学的原理、方法与SPSS统计分析技术紧密结合，既简明扼要、通俗易懂地阐释统计学的基本原理和方法，又结合实例，深入浅出阐述SPSS常用统计方法的操作应用，尤其是对SPSS操作步骤和输出结果的分析、讨论与结论的陈述，使读者知其然且知其所以然。 本书第1章介绍教育统计学的性质和SPSS的基本概况及其应用的一般步骤等；第2章讲述数据的初步整理（如数据的采集、编码、录入、整理等）；第了3～11章介绍教育统计学的各种统计方法与SPSS的统计分析应用，包括描述统计、均值比较方差分析、非参数检验、相关分析、回归分析、聚类分析与判别分析、因子分析、信度效度分析等。 本书可作为高等院校小学教育、学前教育、特殊教育、心理学、体育学、经济学等专业的本科生和研究生的教材和指导书，也可作为从事数据统计有关工作的教师和科研工作者的参考工具。

第1章 引论
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1.1 教育统计学的性质
1.1.1 教育统计学的研究对象
1.1.2 教育统计学的内容
1.1.3 教育统计学的用途
1.2 教育统计学中的基本概念
1.2.1 变量
1.2.2 个体、总体和样本
1.2.3 参数和统计量
1.3 SPSS是教育统计学最有效的数据分析工具
1.3.1 一切由计算机代劳：SPSS浏览
1.3.2 SPSS应用的一般过程
1.4 思考与练习
第2章 数据的初步整理
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2.1 数据的采集
2.1.1 教育调查或测查
2.1.2 教育实验
2.1.3 数据采集应注意的问题
2.2 数据的编码
2.2.1 问卷与编码
2.2.2 编码应注意事项
2.3 数据的录入
2.3.1 数据文件的建立与保存
2.3.2 定义变量
2.3.3 数据的录入
2.3.4 数据的导入
2.4 数据的整理
2.4.1 数据分值的转换
2.4.2 数据分数的计算
2.4.3 数据的限选
2.5 思考与练习
第3章 描述性统计分析
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3.1 集中趋势统计量
3.1.1 统计学原理
3.1.2 SPSS操作和案例分析
3.2 离散趋势统计量
3.2.1 统计学原理
3.2.2 SPSS操作和案例分析价
3.3 频数分布
3.3.1 统计学原理
3.3.2 SPSS 操作和案例分析
3.4 分布形态描述
83.4.1 统计学原理
3.4.2 SPSS操作和案例分析
3.5 正态性检测
3.5.1 统计学原理
3.5.2 SPSS操作和案例分析
3.6 识别极端值
3.6.1 统计学原理
……
第4章 两总体均值比较
第5章 方差分析
第6章 非参数检验
第7章 相关分析
第8章 回归分析
第9章 聚类分析和判别分析
第10章 因子分析
第11章 SPSS应用案例——试题质量分析
参考文献