金奇，安徽肥西人，法学博士，硕士毕业于浙江大学，博士毕业于河海大学，现任职于扬州职业大学，主要从事思想政治教育和社会责任教育相关理论与实践研究，江苏省第五期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象（中青年学术技术带头人），江苏省高校哲学社会科学优秀创新团队成员；主持并完成省部级与市厅级课题多项；主编教材两部，在核心期刊发表论文十余篇。

本书对企业家社会责任教育的概念进行了界定，采用科学抽象、理论实证结合、系统研究等方法，分析建构企业家社会责任教育的支撑性理论、推动的动力系统、展开的内容维度，以及实施的可行性路径，有效解决此项教育理论和实践层面基本问题，分析企业家社会责任教育功能发挥的内在机制、制约结构和基本规律，从而对该问题进行相对全面和开创性理论研究，并对实践产生积极指导。本书对这一领域的理论研究与教育实践产生了积极有益的影响，能一定程度上引发学界对于这一重要现实与理论问题的更多关注。

第1章 绪论
1.1 论题及表述上的相关说明
1.2 核心概念界定、研究思路与研究的逻辑层次
1.2.1 核心概念界定
1.2.2 研究思路
1.2.3 研究的逻辑层次
1.3 研究目标、研究方法与预期创新点
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究方法
1.3.3 预期创新点
第2章 企业家社会责任教育的背景考察
2.1 企业社会责任观念解析
2.1.1 企业社会责任观念的定义解读
2.1.2 企业社会责任观念的历史发展
2.1.3 企业社会责任观念的结构模型
2.2 问题的提出、研究的意义与研究的现状
2.2.1 问题的提出
2.2.2 研究的意义
2.2.3 研究的现状
2.3 教育的现状与趋势
2.3.1 实践中的教育存在形式
2.3.2 教育的发展趋势
2.3.3 教育目前存在的问题
本章小结
第3章 企业家社会责任教育的理论基础
3.1 教育指导性理论
3.1.1 认识与实践的关系理论
3.1.2 人的全面发展理论
3.1.3 社会主义和谐社会理论
3.2 教育工具性理论
3.2.1 态度转变理论
3.2.2 嵌入理论
3.3 教育价值性理论
3.3.1 道德资本理论
3.3.2 社会资本理论
本章小结
第4章 企业家社会责任教育的动力分析
4.1 制度驱动力
4.1.1 制度的内涵及其构成要素
4.1.2 正式实体制度及其实施机制驱动力
4.1.3 制度精神内核——意识形态要素驱动力
4.2 价值驱动力
4.2.1 企业家的成长价值驱动力
4.2.2 企业的发展价值驱动力
4.2.3 社会的和谐价值驱动力
4.3 观念驱动力
4.3.1 竞于道德：新竞争观驱动力
4.3.2 人地和谐：新自然观驱动力
4.3.3 以人为本：新发展观驱动力
本章小结
第5章 企业家社会责任教育的内容维度
5.1 企业发展的三维指向维度
5.1.1 企业对人的责任
5.1.2 企业对社会的责任
5.1.3 企业对自然的责任
5.2 社会系统的三大领域维度
5.2.1 企业经济责任
5.2.2 企业政治责任
5.2.3 企业文化责任
5.3 责任履行的三重境界维度
5.3.1 必须之责：企业法律责任
5.3.2 应当之责：企业道德责任
5.3.3 自由之责：企业慈善责任
本章小结
第6章 企业家社会责任教育的嵌入路径
6.1 传统教育路径的合理借助
6.1.1 组织化的交流探讨路径
6.1.2 大众化的政治参与路径
6.1.3 制度化的进修培训路径
6.2 新型教育路径的充分开掘
6.2.1 个性化的咨询服务路径
6.2.2 常态化的媒体传播路径
6.2.3 多样化的社会公益路径
6.3 潜在教育路径的开发利用
6.3.1 潜隐化的社会系统要素渗透路径
6.3.2 信仰化的宗教活动路径
6.3.3 生活化的休闲活动路径
本章小结
第7章 企业家社会责任教育的功能发挥
7.1 主要功能审视
7.1.1 本体论视角的功能观
7.1.2 工具论视角的功能观
7.1.3 系统论视角的功能观
7.2 功能发挥的机制
7.2.1 从认知构建到情感唤起
7.2.2 从价值驱动到价值观推动
7.2.3 从态度转变到行动转变
7.2.4 从观念建构到价值认同、情感支持和实践行动的互动
7.3 功能发挥的制约结构
7.3.1 宏观社会结构：社会系统要素与结构的协调性
7.3.2 P观教育结构：教育系统要素与结构的合理性
7.3.3 微观个体结构：个体系统要素与结构的和谐性
7.4 功能发挥的基本规律
7.4.1 共识性规律：形成企业社会责任观念的共识
7.4.2 实践性规律：促进企业社会责任观念的落实
7.4.3 持续性规律：推动企业社会责任的持续行动
本章小结
第8章 创新、结论与展望
8.1 创新点
8.2 结论与展望
致谢