社交技能应从儿童抓起。应针对儿童设立社交技能课程，让他们学会情绪管理、语言管理、情感管理，教他们解决交朋友过程中遇到的各种问题，而一旦错过这个关键期，从小缺少友爱、社交有障碍的孩子，长大以后就很可能出现情绪混乱、行为极端、学习困难、社交恐惧、人格障碍等严重问题。本书没有唠叨的说教，而是非常科学地让他们学会情绪管理、语言管理、情感管理，教他们解决交朋友过程中遇到的各种问题。
有些人明面是在爱孩子，暗中却在毁孩子
01
小侄女雨涵是个聪明漂亮的女生。我的朋友，也就是她的爸爸是一家大公司的经理，她妈妈在一家医院里当医生，家庭条件比较好。在家里，她是爸爸妈妈的掌上明珠，要什么有什么；在学校里，她成绩优秀，是老师宠爱的“尖子生”。
良好的家庭环境，父母的疼爱，老师和同学们的赞誉，使雨涵产生了一种飘飘然的感觉，雨涵的爸爸妈妈也经常在我们这些朋友面前夸奖自己的女儿，为有这样一个聪明美丽的小公主而自豪。所有的这一些都助长了雨涵的自满和自傲。
渐渐地，雨涵变了。在家里，她只要稍不顺心就对爸爸妈妈发脾气；在学校里，更爱表现和炫耀自己，和同学们相处，事事都要拔尖儿，认为所有的好东西、好机会天生就是应该属于自己的。这样的一个女孩，大家当然都不会喜欢她，于是同学们开始疏远她，雨涵一个好朋友也没有，课间大家玩游戏的时候，只有她一个人远远地站着看着。
本来是爱孩子的，培养出她极度自我的性格以后，就是害了孩子。
每一个极度自我的人，他的内心深处都有一个紧缩着的“小我”，无论有任何异动，“小我”都能首先做出反应，并以自我保护为出发点产生阻抗心理，心理反应严重的还会将其泛化，表现为性情孤僻、喜怒无常、行为夸张、贪婪、自私、残忍和暴力……“小我”的能量非常可怕。
那些凡事以孩子为中心的父母，是时候该醒醒了。我们爱孩子没错，可是我们也要经常问一问自己：孩子是不是有点“以自我为中心”？她会设身处地地替别人着想吗？如果答案不那么令人满意，我们就有必要调整自己的教养方式了。
02
好在雨涵爸妈都不是糊涂人，知道“自我主义”的危害对孩子有多深，夫妻二人迅速行动起来，发誓这次一定要狠一点，将不合理的“自我主义”彻底从孩子身上驱除出去。
第一，讲道理
夫妻二人为了教育孩子，一个理科生、一个医学生，统统抱起了书本恶补国学，什么《论语》《道德经》《菜根谭》等等，理解透了再给孩子讲，“孝悌忠信礼义廉耻”全面覆盖，先讲故事，再讲道理，引经据典，旁征博引，滔滔不绝，煞费苦心。知识都学杂了。
小雨涵听得似懂非懂，最后夫妻俩索性直截了当地告诉她：“以后在这个家里你排老三，妈妈是老大，爸爸是老二。你的身份不是小公主，我们也不是老奴仆，你不再拥有特殊地位，并且你要尊敬我们，爱护我们，让着我们……其他的容我们再想想。”
小雨涵都惊呆了：“凭什么啊！”夫妻二人异口同声：“就凭你最小！”
好吧，有点以大欺小的感觉了。
第二，说下手就下手，绝不含糊
道理说得再多，不如行动有效，从此以后，夫妻二人开始对孩子下狠手了。
1.旅行
以前一家人出去旅行，都是雨涵指哪就去哪，雨涵说东绝不往西，雨涵说去海南绝不去广西。有一次我们这帮朋友约好一起去长白山，结果因为雨涵一句“我要去北京”，他们夫妻二人就爽约了，非常令人扫兴。
今年我们又约了，大家决定去内蒙古草原。雨涵并不想去，这次雨涵爸妈没有妥协，按照少数服从多数的家庭政策，通过了去内蒙古草原的决议。
事实证明，没有按照小家伙的意愿来，她并没有闹得天翻地覆。我们刚出发时，这小姑娘还噘着嘴闹情绪，可一旦行程开始，望着沿途的风景，她早把自己的不满忘到九霄云外去了。到了内蒙古大草原，她比谁都能放飞自我。
2.用膳
以前一家三口无论是在家里吃饭还是去外面改善，基本都是以雨涵的喜好为主。买菜、点菜之前先问雨涵想吃什么，买好菜再问雨涵怎么做。
雨涵妈妈说，有一次她买了条鲈鱼，准备清蒸，省事好吃又有营养，可雨涵非说要尝尝用鲈鱼做的水煮鱼是什么味道，这个过程有多麻烦不必言说。要搁以前，雨涵妈妈肯定二话不说就遵照雨涵小公主的旨意办。现在，按照家庭协议，意见不统一，少数服从多数，输的一方有意见，保留。
鲈鱼蒸好了，爸爸妈妈吃得津津有味。雨涵故作样子地坚持了一小会儿，然后就自己吃了起来，嗯，她也吃得津津有味，雨涵妈妈说，几次以后，雨涵就没那么任性了。后来大家小聚，我们也觉得这孩子比以前懂事多了。
3.培养共理心
雨涵妈妈说，以前有朋友带孩子来家里玩，雨涵总是对别人家孩子置之不理，小眼神里写满了嫌弃，有时雨涵妈妈拿她的玩具招待小客人，她还直冲妈妈瞪眼睛，暗示阻止。
后来雨涵妈妈带她去朋友家做客，出门前跟她聊了聊这件事，说如果你去别人家做客，别人对你置之不理，还不肯和你分享玩具，你尴尬不、难受不、心里受伤不？雨涵懂得了换位思考，果然变化很大，现在她的朋友又逐渐多了起来。
03
其实，孩子就像一棵小树苗，家人给予他的爱，就像是他成长的养分。营养不良，小树苗固然生长不好，而营养过剩，小树苗也吸收消化不了，营养反而就成了一种负担。
现在很多孩子身上的“公主病”“皇帝病”，其实都是家长溺爱的结果。如果你想帮助孩子“治病”，最重要的一点，就是先转移自己的焦点，别让孩子在家里总是高人一等，他在外面自然也就不会以自我为中心了。
以下是我整理的溺爱的几种主要表现形式，希望爸爸妈妈们一定谨慎对待。
第一，特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如孩子爱吃的东西放在她面前只让她一个人吃，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕、送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
第二，过分注意
一家人时刻关照他、顺从他，亲戚朋友来了都围着他转，并且一天到晚不得安宁，甚至客人来了闹得没法谈话。
第三，轻易满足
孩子要什么就给什么，孩子的满足得来的非常轻易。这种孩子必然会养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍让和吃苦精神。
第四，害怕哭闹
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、不吃饭来要挟父母，父母就只好哄骗、投降、依从、迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母，这会在孩子性格中播下自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
第五，当面袒护
有时爸爸管孩子，妈妈护着，有时父母教孩子，奶奶会站出来说话，这样的孩子会全无是非观念，因为他觉得自己时时有“保护伞”和“避难所”，这不仅会使孩子性格扭曲，而且始终无法学会如何面对错误。
孩子是自私自利还是热情大度，和父母的教育方式密切相关。父母的教育方式正确，孩子就会懂得分享、合作，与人友好相处；父母的教育方式不正确，孩子就会渐渐地凡事都以自我为中心、自私自利、斤斤计较，表现出不合群的倾向。
第1章?那些小时候不会社交的孩子，长大以后过得还好吗
第2章?其实很多孩子的社交商，都被原生家庭给封印了
第3章?注意！孩子的社交难题，受碍于不健康的社交心理
第4章?我们的孩子之所以被边缘化，是你没有感化他
第5章?精通社交礼仪，是孩子能够有效社交的绝对前提
第6章?如果孩子特别会说话，他的人缘不会差
第7章?帮孩子把那些社交事故，变成美丽的友情故事
第8章?当孩子受“欺负”时，他更需要掌握高明的化解方法
