闫艳，女，1973年11月出生，天津师范大学马克思主义学院教授、博士生导师。曾参与和主持国家社科基金项目、教育部人文社会科学青年基金项目、中国博士后科学基金面上资助项目、天津市哲学社会科学规划项目等。近年来，先后在人民出版社和南开大学出版社出版学术专著两部，其中一部获天津市第十四届社会科学优秀成果二等奖。在《光明日报》《思想教育研究》等刊物发表学术论文数十篇，其中多篇被人大复印资料《思想政治教育》全文转载。曾被评选为天津市普通高校“思想政治理论课”优秀教师，担任天津伦理学会副会长等职务。
　　
　　王玉福，男，1995年5月出生，天津师范大学马克思主义学院博士研究生。近年来，参编著作一部，在《学校党建与思想教育》《理论导刊》《天津日报（理论版）》等刊物发表学术论文十多篇，参与完成教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、国家社会科学基金一般项目、天津市哲学社会科学规划项目等。曾获得天津市优秀硕士学位论文奖。

　　《基于“四个全面”的思想政治教育公信力提升探究》：
　　1.高度重视马克思主义理论教育，擦亮思想政治教育的理论底色
　　马克思主义理论教育的过程，是无产阶级政党将马克思主义的科学理论向人民群众进行普及传播的一个过程，以此实现教育广大人民群众的目标。党的十八大以来，我们党不断加深对马克思主义理论教育内在规律的认识，用马克思主义的立场、观点、方法武装广大干部群众，提升人们的思想政治道德素质，坚定人们的马克思主义信仰，引导和教育人们积极投身社会主义现代化建设，并取得了较好的教育成效。其中，高校的马克思主义理论教育成效尤为显著。高校作为人才培养的重要场所，是党的主张和国家意志的传播器，也是意识形态工作的前沿阵地。习近平总书记明确指出：“办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。”②党的十八大以来，高校马克思主义理论教育得到高度重视，中共中央出台了《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》，教育部先后多次修订《普通高等学校马克思主义学院建设标准》。马克思主义理论学科被列入“双一流”学科和重点学科，在高校增设马克思主义理论本科专业成为专业建设的重要亮点。高校不仅在课堂教学中讲授马克思主义理论知识，而且在课外社团活动中宣传马克思主义理论，这有力地推动了马克思主义为高校师生所掌握、所认可，为思想政治教育公信力建设奠定了坚实的理论基础和人才储备。
　　2.坚持用党的创新理论铸魂育人，提升思想政治教育的政治成色
　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在系统回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”这一重大时代课题中，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想，并庄严地写入党章。此后，持续抓好习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，让人们深入领会其核心要义、基本精神和实践要求，是教育领域的一件大事。《习近平谈治国理政》系列、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等著作的出版发行，不仅为广大领导干部和青年学生提供了重要学习材料，也在人民群众中引起了重要反响。广大党员干部通过读原著、听讲座等各种形式，带头学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想。高校不仅专门开设了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，而且大力开展丰富多彩的研习讨论活动，着力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑工作。面向基层的理论宣讲也陆续开展，利用群众喜闻乐见的方式方法，做到有针对性地开展宣传讲解工作，使得习近平新时代中国特色社会主义思想进军营、进企业、进农村、进社区，更加有效、更加及时地在群众中普及。一系列学习教育活动在使人们对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识、理解日益深入的同时，也能深刻理解到在这一思想指引下党和国家取得的历史性成就，从而更加支持党的领导、更加坚信中国特色社会主义道路，这也在一定程度上助推了思想政治教育公信力建设。
　　……

导论
一、问题的提出及研究的意义
二、相关研究现状
三、研究的主要内容
四、研究方法及创新之处

第一章 思想政治教育公信力基本理论
一、思想政治教育公信力的内涵
二、思想政治教育公信力的本质特征
三、思想政治教育公信力的价值功能

第二章 思想政治教育公信力影响要素分析
一、社会体验系统影响要素分析
二、教育实践系统影响要素分析

第三章 思想政治教育公信力建设的历史沿革
一、新民主主义革命时期的思想政治教育公信力建设
二、社会主义革命和建设时期的思想政治教育公信力建设
三、改革开放历史新时期的思想政治教育公信力建设
四、中国特色社会主义新时代的思想政治教育公信力建设

第四章 中国共产党思想政治教育公信力建设的基本经验
一、以加强党的思想建设为前提
二、以围绕中心、服务大局为主线
三、以践行群众路线为原则
四、以思想政治教育自身建设为根基

第五章 “四个全面”与思想政治教育公信力关系探赜
一、有公信力的思想政治教育是保证“四个全面”顺利实施的思想武器
二、“四个全面”对思想政治教育公信力提升的重大意义

第六章 基于“四个全面”提升思想政治教育公信力的路径选择
一、以“四个全面”为战略抓手，为提升思想政治教育公信力创造良好的外部信任环境
二、以“四个全面”为指引，找准思想政治教育公信力提升的着力点
参考文献
后记