（美）朱迪斯· M. 斯特恩，经验丰富的教师、教育咨询师、阅读专家。
长期关注和研究学习障碍，并从事学习障碍儿童和家庭的心理咨询工作，她帮助许多学生理解和克服了学习障碍，并出版了多部有关学习障碍的图书。

（美）乌兹·本－阿米，心理学博士，私人执业心理学家。
本-阿米博士是获得认证的学校心理学家、儿童和家庭治疗师，他为许多家庭和学校提供过帮助，长期致力于学习障碍儿童的评估和治疗。

（英）卡尔·皮尔斯，插画家，他为许多图书绘制插图。他喜欢画画、摄影，内心永远住着一个开心的小孩。

李甦
●中国科学院心理研究所研究员，博士生导师，儿童早期阅读与学习研究中心主任。
●亚洲读写协会（ARWA）秘书。
●北京市学前教育研究会第十届常务理事，学术指导委员会委员。
● 第17届中华医学会儿科学分会发育学青年学组副组长。
主要研究方向为儿童早期读写与语言发展。已主持三项国家自然基金项目，在国内外期刊发表学术论文50余篇。专著《学前儿童心理学》获第五届全国教育科学优秀成果二等奖。

第一部分 面对大山： 发现学习障碍

第一章 什么是学习障碍？ 3

第二章 学习障碍会有哪些问题？ 11

第三章 你有学习障碍吗？ 19

第四章 学会求助：谁能帮助我？ 25



第二部分 开始攀登：学校生活

第五章 如何在学校表现更优秀 35

第六章 完成家庭作业和参加考试的策略 42

第七章 条理性和时间管理 52

第八章 科技如何帮助你学习 59



第三部分 攀登大山： 克服学习障碍

第九章 阅读学习障碍 67

第十章 数学学习障碍 74

第十一章 书面语言学习障碍 80

第十二章 口语学习障碍 86

第十三章 非言语学习障碍 93



第四部分 露营：校外生活

第十四章 管理好自己的生活 105

第十五章 管理情绪 113

第十六章 如何让自己更自信 118

第十七章 交朋友和保持友谊 126



继续前行 133