论坛旨在推动东坡文化的深入研究，为东坡文化赋予新的时代内涵，进一步完善东坡文化理论体系，丰富理论研究成果，本书论文都围绣苏东坡的教育思想这个主题，挖掘了苏轼自身的教育思想，以及“三苏”这个成功的家庭教育室例的内在机理，同时扩展到北宋数育机制同题，书院制度相关问题，所有文章都立足对当代教育产生启示这一点，集合了当前领域内学者专家的最新研究成果。

魏了翁书院教育思想及其影响和价值
东坡书院述略：从苏轼与书院的关系谈起
苏轼文人政治的现代教益
朱熹《白鹿洞书院揭示》考论及其现实意义
修身立人是苏轼学校教育的根本目标
简论苏辙的诗教
苏轼的孔子观、道统论及教育思想遗产
中国古代书院教育对当代大学中文学科建设的几点启示
三苏家庭教育思想研究
书斋静坐与征行万里——论苏轼知行合一的教育思想
巴蜀书院文化的回顾与前瞻
隔世知音：周必大与苏轼——《周益国文忠公集》东坡题跋述要
从苏轼做人看来自父母及家族的教育与影响
北宋兴学运动中的苏轼与“内圣外王”的教化之道
论苏轼“和而不同”教育思想的价值——以苏轼门人“同”与“不同”为视角
敦教化，厚风俗：苏轼的忠厚社会教育
宋代书院学祠的兴起及其意义
试论苏轼的教育思想
历史沉淀的吉光片羽——苏轼书论、画论的教育价值