教育测量与评价是教育教学工作的指挥棒，是现代教育治理的重要环节。本书以教育测量与评价理论和实践中所涉及的基本问题为主线，融合了必要的教育统计基础知识，力求做到理论与实践相结合，学以致用。全书共分10章，内容包括教育测量与评价概述、教育测量与评价的发展历史、教育测量的质量指标、教育测验的设计与实施、教育评价的设计与实施、SPSS在教育测量与评价中的应用、学生评价、教师评价、课堂教学评价以及学校评价。本书思路清晰，逻辑严密，内容丰富，文字简练，既有较强的理论性，又有重要的应用价值。 本书既可以作为高等学校教师教育专业和教育学类专业的教材，也可以供广大教育管理人员、教育科研人员、中小学教师，以及对教育测量与评价感兴趣的其他读者学习或参考。

第一章 教育测量与评价概述
第一节 教育测量与评价的内涵
第二节 教育测量与评价的功能
第三节 教育测量与评价的原则
第四节 教育测量与评价的类型
第五节 教育测量与评价的原理
第二章 教育测量与评价的发展历史
第一节 教育测量的发展历程
第二节 教育评价的发展历程
第三章 教育测量的质量指标
第一节 测量误差
第二节 信度
第三节 效度
第四节 难度
第五节 区分度
第四章 教育测验的设计与实施
第一节 教育测验蓝图的设计
第二节 教育测验项目的编制
第三节 教育测验的试测与项目分析
第四节 教育测验的合成与标准化
第五节 教育测验的结果处理
第五章 教育评价的设计与实施
第一节 教育评价的设计
第二节 教育评价指标体系的制定
第三节 教育评价信息的收集与整理
第四节 教育评价结果的处理
第六章 SPSS在教育测量与评价中的应用
第一节 教育测量与评价数据的整理
第二节 教育测量与评价结果的描述
第三节 教育测量与评价结果的分析与检验
第七章 学生评价
第一节 学生评价概述
第二节 学生评价的内容与方法
第三节 学生综合素质评价的设计与实施
第四节 学生评价的新进展
第八章 教师评价
第一节 教师评价概述
第二节 教师评价的内容
第三节 教师评价的设计与实施
第四节 教师评价的新进展
第九章 课堂教学评价
第一节 课堂教学评价概述
第二节 课堂教学评价的内容
第三节 课堂教学评价的设计与实施
第四节 课堂教学评价的新进展
第十章 学校评价
第一节 学校评价概述
第二节 学校评价的内容
第三节 学校发展性评价的设计与实施
第四节 学校评价的新进展
参考文献