师生关系一直是影响教育活动的重要因素之一。随着人工智能的勃兴，基于物联网、云计算、大数据、泛在网络等新一代信息技术在教育领域的推广应用，不仅使教育步入新的发展阶段，而且给师生关系及其建设带来新的机遇与挑战。本书发现，师生关系从原来仅限于人类教师与学生之间的双主体关系走向人类教师、机器人教师和学生三者间的王主体关系。本书探讨对三主体师生关系及其类型的认识，以期为三主体师生关系建设，特别是相关主体的智慧教育素养提供借鉴和参考。 本书可供教育理论工作者、中小学教师等参阅。

前言
第一章 绪论
第一节 当前师生关系变革面临新的机遇
第二节 智慧教育下师生关系研究的价值
第三节 本书逻辑及框架
第二章 师生关系述要
第一节 广义的师生关系
第二节 师生关系的内涵
第三节 师生关系的嬗变
第三章 智慧教育解析
第一节 智慧教育的演进历程
第二节 智慧教育的当代认识
第三节 智慧教育的未来走向
第四章 智慧教育中师生关系的重构
第一节 智慧教育中师生关系的释义
第二节 智慧教育中师生关系的新样态
第三节 智慧教育中师生关系的新动向
第四节 智慧教育中人类教师角色的变化
第五章 智慧教育中师生关系的建设
第一节 提升教师的智慧教育素养
第二节 提升学生的智慧教育素养
第三节 优化机器人教师参与智慧教育
结语
参考文献