这是一本教师用书。在本书中,作者托马斯·C.默里揭示了,教育工作者如何在建立良好人际关系与以学习者为中心的基础上,通过设计真实性的学习体验,使学生深刻体会到学习的力量,真正爱上学习。个性化学习是以反映学生个性差异为基础,以促进学生个性发展为目标的学习;真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习。个性化和真实性这两个词,描述了教育工作者应该完成的大部分工作——促进与学生和同事的关系、制订以学习者为中心的教学计划、创造包容性教学空间、思考给学生留下的知识和精神财富,等等。
本书将这些工作关联和融合起来,构建了一个能对学生产生积极影响的“个性化和真实性”框架,以此指导教育工作者的教学工作,并帮助教育工作者留下具有深远影响力的宝贵精神财富。
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