第一部分 变:学习解决一切团队问题
第一章 学习的重要性
本章节中包含了什么?
我们所说的“学习型团队”是什么意思?
学习是在什么情况下发生的?
为什么说学习型团队至关重要而不是聊胜于无?
提高工作质量
抱持人人皆可学习和成长的信念
学习动机是“粘合剂”
培养好奇心
我们愿意投入学习中,不是吗?
总结
第二章 学习—绩效模型
本章节中包含了什么?
设计不当的学习方式有什么潜在影响?
预备,瞄准,开火:建立一个连贯学习计划的重要性
我们现在置身何处?
高绩效者—低绩效者
愿意学习—拒绝学习
人的自我——学习的刹车踏板
你的团队起点是什么?
下一步是什么?
第二部分 破:三击粉碎学习障碍
第三章 超负荷运转
本章节中包含了什么?
我们所说的超负荷运转是什么?
为什么超负荷运转会成为学习的阻碍?
超负荷运转的主要成因是什么?
减轻超负荷运转的策略
第四章 低关系信任
本章节中包含了什么?
我们所说的关系型信任是什么?
为什么低关系信任会成为学习的障碍?
对他人的高度个体尊重
对他人的高度职业尊重
领导力榜样的重要性
第五章 认知偏差
此章节中包含了什么?
认知偏差的类型
认知偏差1:高估工作表现
认知偏差2:高估学习开放性
认知偏差3:低估工作表现
认知偏差4:对潜力的低估
缩小认知偏差的策略
自我反馈
他人反馈
树立REFRESH的榜样
第三部分 立:设计有效的学习方案
第六章 反向计划
此章节中包含了什么?
“反向计划”是什么意思?
第一步:定义KASH目标
第二步:确定学习者的KASH基础
第七章 建立明确的共识
此章节中包含了什么?
“明确的共识”是什么意思?
“我—我们—你”三阶段模型
学习的第一阶段:“我”
学习的第二阶段:“我们”
第八章 学习的最后阶段:“你”
尝试“多做一点”
此章节中包含了什么?
为什么“你”这一阶段如此重要?
让“你”这一阶段更有效的KASH因素
学习永远不会太晚
结论
附录一 反馈调查
附录二 学习项目计划表
致谢
展开