本书从中小学教育评价体系构建的背景与意义、问题与思考、内容与策略入手，聚焦校长队伍建设、教师队伍建设、教辅服务质量、学生全面发展、教育优质均衡发展等问题，重点抓住人的评价这一核心，从理论与实践视角提出“四层面72字”工作要求和“千分考核”方案，开创了科学评价引领立德树人地生根的优秀样本，为中小学教育管理提供了一种工作思路的指引。该书立意准确，体系严谨，为县域教育改革提供了很好的借鉴样本。

第一章 评价体系构建研究与实践概述
背景与意义
问题与思考
内容与策略
第二章评价促进校长队伍建设
依标准 守规范
细管理 鼓干劲
把方向 提质量
第三章评价促进教师队伍建设
弘师德 重师范
勤教研 善拓展
活方法 提效率
第四章 评价促进班主任队伍建设
联家校 知生情
树班风 扬个性
聚合力 促共育
第五章 评价提升教辅服务质量
优服务 强保障
讲公开 促勤廉
提效益 保安全
第六章 评价促进学生全面发展
打基础
养习惯
善积累
激兴趣
勤实践
提能力
第七章 评价促进优质均衡发展
局机关务实高效
各部门齐抓共管
各群体合力共为
第八章 评价体系构建实践成果
实践成果
第九章 肥城教育美好未来展望
近期计划与行动推进
愿景规划与未来展望
附录