热尔迪的《反爱弥儿》布提格里翁
1.《反爱弥儿》的主要内容
2.定位热尔迪
引言
第一部分 关于教育理论基本原理的反思
1.卢梭的诱导修辞
2.爱弥儿是不真实的人物
3.对立性是不是人的原初本性的一部分
4.自我是否从一开始就得到命令向他人的自我看齐
5.自利是不是伦理社会关系的充分基础
6.热爱荣誉和迷恋完美是天性
7.心慕美德是天性
8.社会是否会败坏人类自然的善
9.社会是否发明了怕死的念头，使人成为懦夫
10.法律和社会是否使人退化到隶属的奴性状态
11.论对于秩序的自然之爱和社会的起源
12.人的理性，自然对应于动物本能，需要教育
13.孩子能否理解道德范畴
14.论小孩在道德教育中怕上帝的重要性
15.父亲的权威和孩子的服从
第二部分 对具体教育方法尤其是课程的反思
16.论给孩子讲道理
17.卢梭的对话歪曲了跟孩子讨论是非的方法
18.论孩子对观念的把握能力
19.论寓言的教学
20.论语言学习，尤其是拉丁语学习
21.论历史学习
22.论地理学习
23.论几何学习
24.培根对于学习和阅读的看法
25.卢梭学生的精神气质
26.理想学生的生长气候
27.理想学生的身体素质
28.论卢梭的学生的社会地位
29.哲学不足以建构民族精神
结语
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