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书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
爱的教育
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787559448965
  • 作      者:
    (意)埃迪蒙托·德·亚米契斯著
  • 出 版 社 :
    江苏凤凰文艺出版社
  • 出版日期:
    2021
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编辑推荐


    ◆中考人物描写版《爱的教育》

    ◆练习人物描写,备战中考作文!

    ◆特邀资深中学语文教师编写《〈爱的教育〉中考学习手册》并进行导读加持!

    ◆紧贴中考写作新动向,手把手带你学习人物描写的方法,备战中考作文!

    ◆全文保留夏丏尊译文风格!保留作品原貌。

    ◆《爱的教育》是小学生六年级名著阅读!

    ◆五大核心附加值,助力整本书阅读:

    1)千字长文导读

    2)35篇章节导读

    3)15个知识点梳理

    4)10个写作参考片段

    5)16篇人物描写梳理

    ◆教师可用于讲解、学生可用于自学、家长可用于辅导。

    ◆经典就读三个圈 导读解读样样全(读客经典文库)


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作者简介



    作者简介

    埃迪蒙托·德·亚米契斯(1846~1908)

    意大利著名儿童文学作家。他的许多作品以真挚、火热的情感,反映了社会中下层人民穷困的生活和淳厚、朴实、友爱的品德。同时唱到友善、博爱的精神,以实现个阶级感情的融合、地位的平等。《爱的教育》是其享遇世界的巅峰之作。

    

    译者简介

    夏丏尊(1886-1946)

    浙江绍兴上虞人,文学家、近代教育家、翻译家,代表译作《爱的教育》,代表作《白马湖之冬》《现代世界文学大纲》

    

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内容介绍


    《爱的教育》是意大利作家亚米契斯,以他的儿子小学四年级时写的日记为蓝本改编的小说,生动塑造了一个个典型人物形象。本书将以《爱的教育》中的人物描写为例,通过对人物的外贸、动作、语言、心里描写四个方面的描写为例,挖掘“人物描写”的细节,初中学生可以对照文本学习刻画人物,将其运用到作文写作中。

    《中考学习手册》内含文学常识速览,千字长文导读,10个写作参考,15个知识考点,16篇人物描写梳理。


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精彩书评

    

    ☆ 1929年,《爱的教育》被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”                              

    ☆ 1929年,《爱的教育》被法国《读书》周刊评为“有史以来人类最佳读物”第三名

    ☆ 本书作者亚米契斯曾经入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一。


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精彩书摘


    爱的教育: 

    十月

     

    始业日 十七日

    今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候,我的心里还一味只想着在乡间的情形哩。不论哪一条街道,都充满着学校的学生们;书店的门口呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西;校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口,觉得有人触动我的肩膀,原来是我三年级时候的先生,是一位头发赤而卷缩、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说:

    “我们不再在一处了!安利柯!”

    这原是我早已知道的事,今被先生这么一说,不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面,许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男佣人、女佣人,都一手拉了小儿,一手抱了成绩簿,在接待所楼梯旁挤满着,嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的待息所的房子,非常欢喜,因为我这三年来,每月到教室去,都穿过这里的。我的二年级时候的女先生见了我:

    “安利柯!你现在要到楼上去了!再不走过我的教室了!”

    说着,她恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着,头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们,不愿到教室里去,像驴马似的倔强着,勉强被拉了进去,有的仍旧逃出,有的因为找不着父母,哭了起来,做父母的回来再送了进去,有的诱骗,有的叱骂,先生们也弄得没有办法了。

    我的弟弟被编在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时,大家进了教室,我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人。经常得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林,觉得学校里闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来:那是常常对我们笑着的好先生,是和我们差不多高大的先生。那个先生的红而缩拢的头发,已不能看见了,一想到此,就有点儿难过。这次的先生,身材高长,没有胡须,长长地留着花白的头发,额上皱着直纹,说话大声,他瞪着眼一个一个地看我们的时候,眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想:

    “唉!一天总算过去了,还有九个月呢!什么用功,什么月试,多么讨厌啊!”

    一出教室,恨不得就看见母亲,飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说:

    “安利柯啊!要用心啰!我也和你一起用功呢!”

    我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在,学校也不如以前有趣味了。

     

    我们的先生 十八日

    从今天起,现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候,先生已在位上坐着。先生前学年教过的学生们,都从门口探进头来和先生打招呼:

    “先生早安!”“配巴尼先生早安!”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。这可知大家都爱慕这先生,今年也想仍请他教的了。先生也说着“早安!”去拉学生所伸着的手,却不去看学生的脸孔。和他们打招呼的时候,虽也现出笑容,额上直纹一蹙,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外,注视着对面的屋顶,好像他和学生们打招呼是很苦的。完了以后,先生又把我们一一地注视,叫我们默写,自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生,就把默写中止,两手托了他的头查看,又用手去摸他的额头,问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见,跳上椅子玩起洋娃娃来,恰好先生回过头“先生早安!”“配巴尼先生早安!”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。这可知大家都爱慕这先生,今年也想仍请他教的了。先生也说着“早安!”去拉学生所伸着的手,却不去看学生的脸孔。和他们打招呼的时候,虽也现出笑容,额上直纹一蹙,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外,注视着对面的屋顶,好像他和学生们打招呼是很苦的。完了以后,先生又把我们一一地注视,叫我们默写,自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生,就把默写中止,两手托了他的头查看,又用手去摸他的额头,问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见,跳上椅子玩起洋娃娃来,恰好先生回过头去,那学生就急忙坐下,俯了头预备受责,先生把手按在他的头上,只是说:“下次不要再做这种事了!”另外一点儿没有说什么。

    默写完了以后,先生又沉默地看着我们,好一会儿,用了静而粗大的亲切的声音这样说:

    “大家听着!我们从此要同处一年,让我们好好地过这一年吧!大家要用功,要规矩。我没有一个家属,你们就是我的家属,去年以前,我还有母亲,母亲死了以后,我只有一个人了!你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也喜欢我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一个家族,给我做慰藉,给我做荣耀!我现在并不是想你们用口来答应我,我确已知道你们已在心里答应我‘是的’了。我感谢你们。”

    这时校役来通知放学,我们都很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生,走到先生的身旁,颤抖抖地说:“先生!饶恕我这次!”先生用嘴去亲着他的额说:“快回去!好孩子!”

     

     

    灾难 二十一日

    本学年开始就发生了意外的事情。今天早晨到学校去,我和父亲正谈着先生所说的话。忽然见路上人满了,都奔入校门去。父亲就说:

    “有了什么意外的事情了!学年才开始,真不凑巧!”

    好容易,我们进了学校,人满了,大大的房子里充满着儿童和家属。听见他们说:“可怜啊!洛佩谛!”从人山人海中,警察的帽子看见了,校长先生的光秃秃的头也看见了。接着又走进来了一个戴着高冠的绅士,大家说:“医生来了!”父亲问一个先生:“究竟怎么了?”先生回答说:“被车子轧伤了!”“脚骨碎了!”又一个先生说。原来,一名叫洛佩谛的二年级学生,上学来的时候,有一个一年级小学生,忽然离开了母亲的手,在街路上摔倒了。这时,街车正往他倒下的地方驶来,洛佩谛眼见这小孩将为车子所轧,大胆地跳了过去,把他拖救出来。不料因为来不及拖出自己的脚,自己反被车子轧伤了。洛佩谛是个炮兵大尉的儿子。正在听他们叙述这些话的时候,突然有一个妇人狂也似的奔到,从人堆里挣扎着进来,这就是洛佩谛的母亲。同时另外一个妇人跑过去,抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣。这就是被救出的小孩的母亲。两个妇人向室内跑去,我们在外边可以听到她们“啊!叙利亚呀!我的孩子呀!”的哭叫声。

    立刻,有一辆马车停在校门口了。校长先生也就抱了洛佩谛出来。洛佩谛把头伏在校长先生肩上,脸色苍白,眼睛闭着。大家都静默了,洛佩谛母亲的哭声也听得出了。不一会儿,校长先生将抱在手里的受伤者给大家看,父兄们、学生们、先生们都齐声说:“洛佩谛!好勇敢!可怜的孩子!”靠近点儿的先生和学生们,更去吻洛佩谛的手。这时洛佩谛睁开了他的眼说:“我的书包呢?”被救的孩子的母亲拿书包给他看,流着泪说:“让我拿着吧,让我替你拿了去吧。”洛佩谛的母亲脸上现出微笑了。这许多人出了门,很小心地把洛佩谛载入马车,马车就慢慢地开动,我们都默默地走进教室里去。


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目录



    目录

    爱的教育

    《爱的教育》独家中考学习手册 

    ·文学常识速览

    · 导读跟着《爱的教育》学习如何刻画人物

    ·写作参考

    ·知识考点 查漏补缺

    ·参考答案


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