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文献来源:
出版时间 :
真理过程论
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787516196991
  • 作      者:
    陈中立著
  • 出 版 社 :
    中国社会科学出版社
  • 出版日期:
    2016
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作者简介
  陈中立,1936年9月生,江苏南通人。中国社会科学院哲学研究所研究员、博士生导师,中国辩证唯物主义研究会顾问、认识论专业分会名誉会长。曾任中国社会科学院研究生院哲学系主任,中国大百科全书哲学卷编委会办公室主任、综合编写组主编等。长期从事马克思主义哲学认识论、真理论的研究工作。著有:《反映论与现时代》、《思维方式与社会发展》(合著)、《真理的探寻》等。
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内容介绍
  《真理过程论》的宗旨是要论述真理是一个过程,而且是一个永远的过程,首先阐述为什么说真理是一个过程,其次探讨真理到底是一个怎么样的过程,最后论述认清这个问题在理论上的意义和实践价值,特别是其和可持续发展及人类命运的关系。
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精彩书摘
  《真理过程论》:
  五 事物运动的客观规律性决定真理是个过程
  真理不是对事物现象的简单描述,而是对事物内在本质即规律性的正确反映。因而,事物发展的客观规律对真理成为过程也起着制约作用。
  客观世界并不是杂乱无章的,客观世界的运动变化是有其内在规律的。任何一个客观事物都有两个方面,现象方面和本质方面。现象和本质是相互联系的。没有离开本质的现象,也没有不表现为现象的本质。本质是通过大量现象表现出来的。现象是本质的外部表现。现象比本质丰富、生动,易于变化。现象可以通过我们的感觉器官被感知。现象是很复杂的。有些现象从正面表现事物的本质,有些现象以否定的形式即假象表现事物的本质。本质隐藏在现象的背后,是事物的内部联系。本质比现象平静、稳固、深刻。本质是看不见,摸不着的,要靠思维才能把握住的东西。但是,本质却是根本的东西。本质就是事物的内在规律。规律决定事物的发展方向、发展过程的总趋势。就是说,规律本身是一个过程,即本质的展开过程。事物的本质是通过现象的逐步展开来表现的。因此,我们认识事物,必须把现象当作入门的向导,通过现象去把握本质。
  作为对客观事物正确认识的真理,自然不仅是要正确地反映事物的现象方面,而且,必须是要能正确地反映事物的本质,反映事物本质之间的关系,也就是正确反映事物发展的客观规律。黑格尔曾经说,“人们最初把真理了解为:我知道某物是如何存在的。不过这只是与意识相联系的真理,或者只是形式的真理,只是'不错'罢了。按照较深的意义来说,真理就在于客观性和概念的同一”。黑格尔这里所说的某物如何存在,实际指的是事物的现象方面;他所说的概念,乃是指对事物的本质方面的反映。因为他明确地讲过,“概念就是存在与本质的真理”。当然,黑格尔是个唯心主义者,所以在他那里概念和客观存在的关系是被颠倒了的。但是,如果我们把被他颠倒了的关系再重新颠倒过来,那么,就不难理解,对事物现象的如实反映,只是“形式的真理”,只是“不错”而已;从较深的意义上说,真理应该是对事物本质的正确反映。关于这个问题,列宁在他的《哲学笔记》中,做了很多的阐述。列宁说,事物是多方面的,真理是全面的。认识对某个事物的单个的对象、现象的正确反映,至多只构成真理的一个部分、一个方面。他认为,真理是在对这些单个的对象、现象的正确反映的总和中,以及对它们的相互关系的正确反映中,才会实现。这里所谓单个对象、现象的相互关系,其实就是指客观事物的本质或规律。因为,“规律就是关系”,就是“本质的关系或本质之间的关系”。所以,真理是对事物发展的客观规律的把握。
  既然真理是对事物发展的客观规律的正确反映,那么,真理必定是一个过程。我们知道,任何规律都表现为一个过程;离开了过程,规律就无从显现。可以说,不表现为过程的规律是没有的。规律是事物的本质方面,所以,它和客观事物是无法分开的。客观事物是一个过程,规律乃为事物的本质联系在过程中的表现,因而,规律自身自然也是一个过程。规律本身是一个历史的过程,它贯穿于事物发展的现实过程之中,那么,作为对它正确反映的真理也就应该是一个历史的过程。
  ……
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目录
再版序真理范畴的源流
前言
第一章 真理过程论的历史发展
一 赫拉克利特朴素唯物主义的真理过程论
二 黑格尔客观唯心主义的真理过程论
三 马克思主义辩证唯物主义的真理过程论

第二章 真理过程的客观基础
一 唯物主义和唯心主义各派在真理基础问题上的分歧
二 客观世界的运动变化决定人对它的正确认识是个过程
三 事物的相互联系制约着对它全面把握的过程性
四 客观世界的无限性和有限性、统一性和多样性的矛盾对真理过程的制约作用
五 事物运动的客观规律性决定真理是个过程

第三章 真理过程的主体性环节(一)——认识能力与真理过程
一 欧洲哲学史上对认识能力问题的几种看法
(一)认为我们的认识有能力达到客观真理
(二)认为我们的认识没有能力达到客观真理
二 认识能力的至上性和非至上性
(一)考察认识能力的辩证唯物主义前提
(二)认识能力的至上性和无限性
(三)认识能力的非至上性和有限性
三 认识能力的至上性和非至上性的矛盾是真理过程的主体性环节

第四章 真理过程的主体性环节(二)——思维方式与真理过程
一 思维方式问题的由来
(一)柏拉图的自相矛盾
(二)重新审视“天赋观念论”
(三)三个不同层次的问题不可混淆
二 思维方式研究的三个案例
(一)培根的四假象说
(二)康德的认识结构说
(三)皮亚杰的认识格局说
三 “思维方式”的特点和核心内容
(一)恩格斯论说“思维方式”
(二)杜威论说“思维方式”
(三)今天该如何界定“思维方式”?
四 思维方式的优劣变化对真理过程的影响和制约
(一)思维方式为真理过程开辟新起点
……
第五章 真理过程的发生原因
第六章 真理系统与构建过程
第七章 具体真理和普遍真理
第八章 相对真理和绝对真理
第九章 真理和谬误
第十章 真理过程与人类命运
主要参考文献
后记
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