《志新论语》:
学习最大的动力是求知欲望,求知欲望是用之不尽取之不竭的动力。从理论上讲,求知欲望是信息动力,对信息的好奇心,对信息的追求。求知欲望强的人具有强大的学习能力。
现代社会中人与人之间的沟通至关重要,这是解决说服和误会的重要路径。沟通主要不在于讲与说,而重在问与听。通过问与听,了解对方的真实思想,倾听对方的真正诉求,然后针对性地做好工作,方能起到事半功倍之效。
学习是一个不断深化的过程,开始时通过学习对知识的认知,仅是“知道,,而已;然后通过实践,对认知的实施,达到“会做”的阶段;最后由反复地实践,养成一种“习惯”,这才是学习的真正成果。
当今,有一种最佳的学习方法是体验式学习,看到的信息,只能记得百分之十,听到的信息,只能记得百分之二十,而体验过的信息,能记得百分之八十,可见体验式学习对人的影响力是长远的。
获得智慧有三条路径:一是静心,排除干扰,心静而生慧;二是碰撞,头脑风暴,启发灵感;三是体验,知晓是理性的,唯有亲身体验才能感悟。三条路径往往是相互组合好的。
目的、目标和指标三者的概念是不相同的,既有内在联系又有不同内涵。目的是为什么要做这件事,这是最根本的;目标是做这件事所要达到的结果,一般是定性的描述;指标是实现目标的定量要求,易于衡量和考核。
理论工作者与实践工作者应该相互结合。理论工作者总是营养不良,缺乏实践基础,往往能顶天而无法立地;实践工作者总是消化不良,缺乏理论思考,往往能立地而无法顶天。唯有两者结合,方能顶天立地,实现开花结果。
成功的演讲有三大亮点:第一要有好的逻辑架构,使听者感觉思维清晰;第二要有好的数据分析,数据最有说服力;第三要有好的典型案例,最好是自己亲身经历的,给人以强烈的感染力。
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