本书基于历史唯物主义实践诠释学、思想政治教育根本问题论、马克思主义出场学、马克思主义“人是历史的目的”论、马克思主义思想政治教育实践论，紧扣人的政治存在这一思想政治教育的“出场源”和人的政治品格建构这一思想政治教育的“落脚点”，从由“文”而“化”的政治文化心理和建构·导向·主体际性的教育心理两大层面，分别揭示思想政治教育政治人格建构的政治文化机理和教育机理，昭显“三态共融”的整体形态的思想政治教育的一般本质——政治人格建构；从新时代中国特色社会主义政治人格的“四维”构成、新时代中国思想政治教育政治人格建构的“四重”协同和制度体系保障三大层面，昭显“三态共融”的整体形态的思想政治教育的新时代特殊本质——担当复兴大任的社会主义政治人格建构。