立德树人，教书育人，这是新时代赋予我们教育人的历史使命。更新教育理念，变革育人方式，是新课程引领我们育红人的创新期望。本书是无锡市育红小学江苏省基础教学前瞻性教学改革实验项目“现代‘小先生制’·课堂学习实践新样态”的重要研究成果。书稿体现了育红人对小先生制坚持不懈的探索与追求，具体记述了育红人对陶行知先生小先生制教育思想的践行与发展，初步形成了育红小学现代小先生制的教育理念与操作样态。

绪言
第一章 我们心中的现代小先生
第一节 国际小先生制的理论探索
第二节 国内小先生制的实践追求
第三节 现代小先生的内涵价值
第四节 现代小先生的时代特征
第二章 现代小先生的成长方式
第一节 自主预约式
第二节 同伴互助式
第三节 轮流当值式
第四节 现场生成式
第三章 现代小先生制的课堂结构
第一节 应需分组
第二节 质疑驱动
第三节 互动分享
第四节 评价反馈
第四章 现代小先生制的课堂样态
第一节 经验型小先生举例子教与学
第二节 探究型小先生说思路教与学
第三节 思辨型小先生摆观点教与学
第四节 操作型小先生做演示教与学
第五节 互动型小先生作评议教与学
第五章 现代小先生制的组织形式
第一节 课前预热式
第二节 课中嵌入式
第三节 课堂覆盖式
第四节 课后主题式
第六章 现代小先生的培育机制
第一节 现代小先生的活动机制
第二节 现代小先生的管理机制
第三节 现代小先生的规章制度
附录
参考文献
后记