余俊，安徽师范大学法学院教授，博士生导师 ，省级马克思主义法学教学团队负责人，安徽省委组织部平台引进高层次人才，安徽高校拔尖人才，重庆大学法学博士，西南政法大学法学博士后研究人员，美国加州大学伯克利分校访问学者，中国法学会董必武法学思想（中国特色社会主义法治理论）研究会理事，中国法学会立法学研究会理事，安徽省教育法治研究中心常务副主任，芜湖市政协智库专家、芜湖市人大法律咨询专家、芜湖市政法委案件评查专家。

本书从分析中华法文化中的天人合一教育理念的内涵及发展入手，在研究了中国古代天人合一教育理念对传统制度文明各个方面的影响后，指出了在“西法东进”过程中这一思想所遭受的冲击和境遇。在对传统的中华法文化中天人合一教育理念的内涵进行现代转化的基础上，彰显了其对当前立法、执法、司法以及法治教育所具有的价值。

导　论…001

第一章　中华法文化中天人合一教育理念概述…005

第一节　中华法文化的教育法特色…005

第二节　天人合一学说史…029

第三节　天人合一教育理念中的王道追求…041

第二章　中华法文化中天人合一教育理念的形成…056

第一节　先秦时期天人合一教育理念的源流…056

第二节　汉唐儒家教育理念的天人之辩…064

第三节　宋明儒学天人合一教育理念的形成…071

第三章　天人合一教育理念对传统制度文明的形塑…079

第一节　中国传统制度文明的特色…079

第二节　天人合一观对传统礼乐文明的影响…091

第三节　天人合一观对传统律令文明的影响…101

第四章　西法东进中天人合一教育理念的危机…123

第一节　西方法学话语体系中的天人关系…123

第二节　西法东进中的文明冲突…144

第三节　天人合一教育理念创新的时代境遇…174

第五章　新时代天人合一教育理念创新的法治价值…213

第一节　天人合一教育理念创新的立法价值…213

第二节　天人合一教育理念创新的执法价值…224

第三节　天人合一教育理念创新的司法价值…233

第四节　天人合一教育理念创新的公众教育价值…245

参考文献…260

后　记…268