译者简介李海峰DISC 国际双证班创始人。所著的关于DISC 的书籍有：《我为什么看不懂你》《DISC 职场人格测试》及《DISCOVER 自我探索》。他风趣、幽默、寓教于乐、亲和、开放，注重互动参与，有极其利他的独特的讲课风格和人格魅力，为几十家世界500 强企业提供内训和咨询工作，广受好评。他所创立的DISC 双证班社群开创了培训界新形式，完全经由口碑相传吸引自费学员，两年多已达3 000多人；所指导的DISC 在线翻转课堂内容丰富，从2015 年1 月21 日开始至今连续不间断1 000 多天，有超过3 000 次的线上分享，形成了丰富的知识库，社群信息传播超过30 万人次。肖 琦贵州大学外国语学院副教授，翻译专业研究生导师。2003 年至今在贵州大学从事翻译教学与科研工作，2012 年主持教育部青年项目一项，参与省部级项目多项；主持校级教改和青年人文社科项目多项，发表论文十余篇。2009 年至今多次负责DISC 理论及测评系统的翻译审校工作。郭 强实践家教育集团DISC 行为科学中心执行长。2003 年接触DISC 体系，2004年获得DISC 顾问认证；多次主持英国AXIOM 公司《了解DISC》与DISC 测评系统的校译工作。历经十多年对DISC 的使用与研究，积累了丰富的DISC 个案咨询与组织分析经验。

DISC理论创始人威廉・莫尔顿・马斯顿教授在本书中通过对人类四种主要情绪（DISC）及其组合反应背后的原因和运作机制介绍，借由“亲密关系”、“亲子关系”及“审美态度”等案例描述，阐述常人情绪反应与行为展现之间的关系，引导人们在实际工作和生活中反思自己的情绪与行为。同时本书通过介绍会引发消极结果的“非正常情绪”的识别方式，告诫我们应时刻内省，并针对如何进行积极转变给出了指导和建议，与当代“积极心理学”所倡导的不谋而合。

目录
第一章 常态与情绪 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1
第二章 机械唯物论、生机论和心理学 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 7
第三章 意识的精神粒子理论 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 22
第四章 运动神经意识是感觉和情绪的基础 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 43
第五章 主要情感的整合原则 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 57
第六章 主要情绪的整合原则 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 71
第七章 支配 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 92
第八章 服从 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 113
第九章 支配与服从 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 145
第十章 欲望 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 153
第十一章 顺从 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 174
第十二章 诱导 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 190
第十三章 诱导和顺从 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 211
第十四章 爱 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 220
第十五章 爱的机制 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 245
第十六章 创造 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 263
第十七章 逆转、冲突和非正常情绪 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 276
第十八章 情绪再教育 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 297
译后记 谨以此书纪念《常人之情绪》一书出版90 周年 ．．．．．．．．．．．． 304
术语表 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 306