第一章 初登舞台——承载梦想，启航入戏
一、初登讲台，遭遇迷茫
走进偏远农村学校
登上六年级的讲台
第一次召开家长会
二、脚踏实地，淬炼德能
一节不成功的公开课
成为青岛市教学能手
到更需要的地方去
三、思想震撼，理念萌芽
思想震撼的华华事件
一个都不能少理念的诞生
“三八”节演讲
第二章 创建舞台——唤醒生命，文化唱戏
一、“向上文化”凸现校园文化特色
改善农村孩子成长环境
提升农村孩子的精神追求，养成良好习惯
“向上文化”的构建
让“向上文化”成为师生的价值追求
二、“爱·智"文化引领学校发展
走进天泰城学校
确立“爱·智”校园文化框架
制订学校5年发展规划
三、“三棵白杨”为学校发展寻根立魂
“三棵白杨树”的故事
“松杨共生”现象
提出“共生教育”理念
第三章 展示舞台——启迪智慧，生活导戏
一、生活孕德，德润生活
开设校本课程，领航爱智生活
成立实验学校，实施生活教育
构建生活德育，争创德育品牌
二、智美融合，剧演生活
勾画戏剧发展蓝图
建设戏剧特色之路
成就有戏学校文化
三、有戏课程，戏融校园
有戏生活课程构建
有戏生活课程实施
有戏生活课程评价
第四章 丰富舞台——创意精彩，人人成戏
一、将教室变成舞台：教育戏剧进课堂
戏剧表演与创作课
戏剧与学科教学融合
案例与心得分享
二、以戏剧拓展教育：落实立德树人
为学生终生发展奠基，培养社会公民
增强学生审美力，形成良好的品格
感知自我成长，认识社会，感受自然
激发学习兴趣，培养核心素养
三、以活动促进提升：成就有戏学校
青岛市戏剧与学科融合现场会
观摩与指导
支点教育论坛
全国文化内生与课程再造现场会
第五章 乐享舞台——逐梦前行，共生展戏
一、记载“有戏”成长路径
学期工作心得（18周）
二、体悟“有戏”成长心得
难忘两三事
家长感悟
三、延伸“共生教育”思想
“共生教育”思想的本质
“共生教育”思想的内涵
“共生教育”思想的模式
后记 一蓑烟雨任平生
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