《建筑院士访谈录：戴复东》基于对于戴复东院士深度采访的影像资料整理而成，详细地讲述了他从孩提时期的求学经历，在逆境中坚韧不拔地学习和工作的历程，更为重点的是到成为院士之后鲜为人知的经历以及学术思想以及作品展示，对于建筑和规划从业人员有着重要的指导作用。

　　1926年，我父亲从黄埔军校毕业，被分配到国民革命军总司令部担任排长。第二年他和我母亲结婚。1928年4月，父亲升为国民革命军第一师的连长，跟随蒋介石率领的第一集团军讨伐军阀张宗昌去了。这时我母亲在广州，已经怀上我，而且就要临产了。
　　我出生的日子是1928年4月25日，满月后，我母亲特地到照相馆拍了一张全身照，寄给我父亲，她在照片背后写着：“产后，特摄此影，以为纪念，兼赠亲爱澜哥哥存之，荷馨”。
　　父亲很高兴，给我取了名字叫“覆东”。他为什么要取这个名字，起因于当时震惊中外的“济南五三”惨案。
　　父亲他们的北伐部队沿着津浦线北上，在5月2日抵达山东济南。北伐军中有一位叫蔡公时的干部，他是从中国同盟会开始的老革命，被任命到山东担任这个地区的国民政府外交部交涉员，这时他跟着部队进驻济南。而当时的日本政府为阻止英美势力向中国北方发展，借口保护侨民，派兵侵占济南。5月3日下午，日本军队包围山东交涉公署。晚上9点钟，日本军人持械进入交涉公署内，威逼、凌辱、杀害了包括蔡公时在内的17位工作人员。过后，日本司令官福田中将带了3500多士兵在济南烧杀抢掠好多天。
　　我父亲所在的第一师当时自发反击了日军，对日本人的罪行他刻骨铭心。这时正好给我取名，就取了“覆东”这个名字，意思就是要覆灭东洋。以后我的妹妹取名“藩篱”，意思是保卫家园不受侵犯。两个弟弟，大弟弟取名“靖东”，意思是平定东洋，小弟弟取名“澄东”，意思是澄清东洋。
　　我“覆东”这个名字，在大学里也遇到点麻烦。我是1948年进的中央大学，1949年解放了，学校里有人认为我父亲是国民党员，就追问我：“你‘覆东’是要‘覆’什么‘东’啊？”我和他们讲清楚了名字的意义，得到了理解，但我自己感到不便。后来就把名字改为“後东”，去掉个“西”字头。后来实行简化字了，我的名字就写成“复东”，把“双人旁”也去掉了。
　　我父亲有记日记的习惯，我成人后对他比较深的认识和了解，很多都是从他的日记中得到的，他做事为人的品格以及做过的事情，很多我也是从他的同事、下属，以及戴家族人的追忆文章中知道的。
　　我父亲在南征北战中从排长、连长、团长、旅长一步步升到第二○○师师长。第二○○师属于陆军第五军，军长是杜聿明。第五军是抗战开始的第二年，也就是1938年，中国在湖南湘潭建立了陆军机械化部队。1939年1月，父亲被任命为第五军第二○○师师长，负责训练特种步兵师，任务是协助战车部队和空军部队联合作战。这个第二○○师一开始并不是后来那个驰名中外的“第二○○师”，它是由一部分地方军和新征的士兵组成。我父亲上任时表示：“竭尽全力，练成劲旅，为国驰驱，歼彼倭寇。”他根据自己多次参加战斗的经验写下了一本叫《磨砺集》的书，以后又写出了《磨砺续集》都作为练兵教材，他自己一直住在军营，整训锻炼队伍。他用了半年时间进行严格教育训练，把第二○○师打造成了一支精锐的部队，在国民党全军评比时获得第一名。
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第1章 我的家人
父亲戴安澜
母亲王荷馨
妻子吴庐生
儿子戴维平

第2章 成长岁月
跟随父亲短期军旅生活
寻常生活中的艺术启蒙
在清华中学的美好时光
英雄父亲殉国刻骨铭心
喜闻理想的建筑学专业

第3章 大学求学
幸遇众多良师进步日积月累
良师之一 父爱深厚的刘敦桢
良师之二 功力全面的杨廷宝
良师之三 暂人气质的童寓
良师之四 营造法教授张镛森
良师之五 其他老师
大学四年跨越新旧政权

第4章 参加工作
进入院系调整后的同济大学
在同济的建筑流派争锋中进步
事例之一 最初的两项独立设计
事例之二 设计同济大学中心教学楼引轩然大波
事例之三 设计转型现代喜获成功
事例之四 首获全国竞赛一等奖大增自信
事例之五 参加国际竞赛获方案收买奖
事例之六 展才思设计东湖客舍多项创建
事例之七 大步涉足更多建筑类型
感悟形象思维

第5章 逆境不弃
建筑系被讽“八国联军”
家庭受到冲击
迷茫中的一份坚持
坚持之一 教书一定要负责任
坚持之二 创新四平大楼外墙工艺
坚持之三 描尽国外机场肮站楼图文
坚持之四 手绘医院建筑化解难题
论及建筑徒手画

第6章 第二春天
访问美国一年经历丰富
经历之一 解决住宿，购买相机
经历之二 惊获首届贝聿铭奖学金
经历之三 孤身搭乘“灰狗”班车作环美考察旅行
经历之四 喜得美国政府为先父重铸勋章
经历之五 难忘十月看红叶
回国后有了一段当领导的经历
经历之一 建筑系的改革
经历之二 首次在教学场馆设计引入中庭
建筑创作永无休止符
案例之一 平面恰似大勋章的烟台建工高层办公楼
案例之二 无法有法的曲阜孔庙后作街
案例之三 建筑尺寸真实的北京中华民族园
案例之四 同济研究生院大楼获教育部一等奖
案例之五 浙大新校区中心岛建筑组团
案例之六 “净、静、近、尽、境、精”的弋矶山医院
案例之七 广西人民大会堂获一等奖而未得建造
案例之八 厦门市丽心梦幻乐园获一等奖而未能建造
案例之九 广西昆仑关战役旧址博物馆

第7章 思想集汇
教学有三条建议
设计走三“T”路径
创作把握三个概念

第8章 建筑情怀
情系贵州建筑中的石头与人
获胶州半岛海草石屋至宝
把智慧注入中国残疾人培训中心
家乡现代广场彰显农文化
平民情怀面面观