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如果社会能尽早针对贫困家庭的儿童进行能力培养，并进行持续性的投入，则会极大地提升他们的认知、品性、健康等核心能力，减少辍学、犯罪、持续贫困等主要的社会问题。提高幼年时期所受教育的质量，可以从根本上消除贫困两极分化的问题。孩子们无法选择出生的家庭，但社会可以丰富弱势儿童的发展机会。
—— 2000年诺贝尔经济学奖获得者，詹姆斯·J.赫克曼

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作者简介

詹姆斯·J.赫克曼(James J. Heckman)，2000年诺贝尔经济学奖获得者。1944年生于伊利诺伊州的芝加哥，1971年获普林斯顿大学（Princeton University）经济学博士学位，1995年至今任芝加哥大学（The University of Chicago）亨利-舒尔茨(Henry Schultz)杰出成就经济学教授。近二十年来，赫克曼主要集中精力在不平等、技能形成及人力资本等领域的实证研究上，尤其关注儿童早期干预的中长期投资回报，以及与技能形成直接相关的职业教育发展。赫克曼由于“分析选择性样本的理论与方法”方面的贡献，与丹尼尔·L.麦克法登（Daniel L. McFadden）分享了2000年的诺贝尔经济学奖。

艾伦•B．克鲁格(Alan B. Krueger)，1987年获得哈佛大学（Harvard University）经济学博士学位，普林斯顿大学劳动经济学教授。他曾三度赴华盛顿任职，先后在克林顿政府的劳工部和奥巴马政府的财政部担任首席经济学家，2011年至2013年期间，出任奥巴马政府的经济顾问委员会主席和内阁成员。他的研究涉及教育、医疗保健、劳动力市场和恐怖主义等。

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内容介绍

《美国的不平等：人力资本政策的角色》是一本具有政策辩论性质的文集，它针对美国经济中不断增长的个体技能差距和劳动收入分化等问题，收录了两篇都赞同增加教育投入和延长受教育年限，却在很多方面意见相左的研究报告。赫克曼的政策方向和建议更近乎一场革命，这些倡议从公共资金绩效的角度出发，为政府教育投入决策向学前基础教育阶段倾斜提供了理论依据。书中收录的由赫克曼与其博士生佩德罗·卡内罗（Pedro Carneiro）合作发表的《人力资本政策》（Human Capital Policy）研究报告具有里程碑意义，从多个方面对传统的提升人力资本的相关政策模式提出了挑战。该报告一经发表，就受到众多领域学者的关注，在赫克曼于21世纪所发表的文献中，被引用率位居前列。

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目录
１　收入不平等———一本万利的事情…………………………………… １
　　收入不平等的趋势…………………………………………………… ２
　　为什么要关心日益严重的分配不均？……………………………… ８
　　有针对性的教育与培训：解决方案的一部分…………………… １５
　　中小学……………………………………………………………… ２１
　　理论的解释………………………………………………………… ３８
　　结论………………………………………………………………… ４０
２　人力资本政策………………………………………………………… ５３
　　引言和诱因………………………………………………………… ５３
　　技能差异的来源…………………………………………………… ６６
　　关于特殊政策的分析……………………………………………… １０７
　　总结和结论………………………………………………………… １４４
　　附录２Ａ　人力资本投资项目的收益率、内部收益率和
贴现率………………………………………………… １４７
　　附录２Ｂ　信贷约束计算辅助表………………………………… １５０
３　评论………………………………………………………………… １７０
　　乔治·Ｊ．博尔哈斯的评论……………………………………… １７０
　　埃里克·Ａ．哈努谢克的评论…………………………………… １７６
　　劳伦斯·Ｆ．卡茨的评论………………………………………… １８７
　　莉萨·Ｍ．林奇的评论…………………………………………… １９３
劳伦斯·Ｈ．萨默斯的评论……………………………………… １９７
４　回复………………………………………………………………… ２０１
　　艾伦·Ｂ．克鲁格的回复………………………………………… ２０１
　　佩德罗·卡内罗和詹姆斯·Ｊ．赫克曼的回复………………… ２１３
５　反驳………………………………………………………………… ２２３
　　艾伦·Ｂ．克鲁格的反驳………………………………………… ２２３
佩德罗·卡内罗和詹姆斯·Ｊ．赫克曼的反驳………………… ２２８

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