王维利，女，1958年出生，医学硕士。现任安徽医科大学教授，硕士生导师，护理学院院长。教授《生物化学》、《临床营养学》、《护理学导论》、《思维与沟通》、《多元思维与治疗性沟通》、《社会心理学》等课程。主编、副主编《临床营养学》、《护理学导论》、《思维与沟通》、《人际关系与沟通》、《心理护理理论与实践》等11部教材，总主编护理专业一套教材（13本）。主持、参与完成国家级自然科学、省级、校级自然科学与护理教育研究课题近30项。以第一作者、通讯作者发表论文一百余篇。现兼任《安徽医科大学学报》、《护理学报》、《中华现代护理杂志》、《护理研究》等杂志的编委。现兼任教育部高等护理教育指导委员会委员、全国高等护理教育学会委员、华东地区高等护理教育学会委员、安徽省护理学各专业专科护士评审委员会副主任委员等社会职务。

　　《治疗性沟通系统》尝试应用人际沟通学、系统科学、社会心理学、信念变化逻辑等人文学科的理论，结合临床医疗与护理实践，探索具有系统化、专业化、个性化的治疗性沟通系统。

　　2006年5月，我国卫生部和疾病预防控制中心联合发布了《中国慢性病报告》，报告中指出：“慢性病成为人群主要死因，死亡和患病持续上升。膳食不合理、身体活动不足及吸烟是造成多种慢性病的三大行为危险因素。”这提示医护人员在治疗疾病的同时，也要引导人们，尤其是正在康复的患者要注意改善生活方式。医护人员应该通过个性化、专业化和系统化的治疗性沟通，帮助健康人群维持健康状态、帮助亚健康人群促进健康、帮助陷入疾病威胁的人群恢复健康，尤其是帮助陷入疾病威胁的人群以正确的态度（信念）、知识和行为应对或适应疾病。
　　二、癌症的高发病率与心理社会肿瘤学
　　第五届亚太癌症预防组织在大会发表的《2010年癌症报告》警告，今后20年世界癌症患者的人数将呈快速上升趋势。这份报告预测，从2008年至2030年，全球新增癌症患者人数将从每年的1240万增至2640万。亚太地区占全世界癌症患者总数的60%，癌症已经对亚洲构成严重的健康威胁。在中国，平均每年约160万人死于癌症。而人们对肿瘤的研究包括肿瘤学、心理学、社会学、行为科学、神经免疫学以及系统工程学等综合性研究的心理社会肿瘤学（psy-cho-oncology）始于20世纪70年代中期。那时，在西方开始有人提出：肿瘤患者应该在第一时间知道自己的诊断结果，并宣泄自己的情绪，但在那之前，“癌症”还是一个不能说出口的词。心理社会肿瘤学的先锋、美国纪念斯隆.凯特林癌症中心的JimmieC.Holland医师于1977年在该中心正式建立了一个规模很小的精神科，开始对癌症患者的心理、行为问题和精神并发症进行观察、调查和干预。医生、护士、研究人员、教师及管理人员形成治疗研究团队，共同对心理社会肿瘤学进行非常广泛和深入的研究，其研究课题长期得到美国国立肿瘤研究基金和美国抗癌学会等众多重大机构基金的大力支持，也取得了丰硕的研究成果。心理社会肿瘤学主要研究的问题：①癌症患者及其家属在疾病发展的各阶段所承受的压力和他们所出现的心理反应；②导致癌症发生和促进癌症痊愈的心理、社会、行为因素。
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第一章 绪论
第一节 沟通技能是医学教育的基本要求
一、医学教育最基本要求
二、沟通技能的内涵
第二节 影响医患沟通因素之一瞥
一、高强度的工作量
二、医患关系的紧张
三、医患信任的危机
四、沟通意义的认知不足
五、沟通技能的匮乏
第三节 什么是好的沟通
一、个性化沟通
二、专业化沟通
三、系统化沟通
第四节 聚集治疗性沟通
一、健康教育的受众广覆盖
二、心理咨询具专业权威性
三、治疗性沟通聚焦于治疗

第二章 走进治疗性沟通系统
第一节 治疗性沟通系统的研究背景
一、疾病谱的变化与生活方式疾病
二、癌症的高发病率与心理社会肿瘤学
三、系统论、信息论、控制论思想的渗透
第二节 治疗性沟通系统理论框架
一、基本定义
二、系统模型
三、系统特性
第三节 治疗性沟通系统操作指南
一、资源第
二、系统第二
三、修炼第三

第三章 感人心者，莫先乎情——共情
第一节 追溯共情之源
一、共情的概念
二、共情在心理治疗中的作用
三、共情在TCS中的作用
第二节 共情的理论探讨
一、情绪共享机制
二、心理理论与观点采择
三、共情与认知调节的相互作用
第三节 如何践行共情
一、共情的层级
二、共情的步骤
第四节 共情的测量
一、认知共情测量
二、情感共情测量
三、从多维角度测量共情

第四章 不精不诚，不能动人——信任
第一节 追溯信任之源
一、信任的定义
二、信任的特点
三、信任的功能
四、信任的分类
五、人际关系与信任
第二节 信任的相关理论
……
第五章 听其言，观其行——倾听
第六章 深入细致，梳理纷挈——探究
第七章 发现问题很重要——提问
第八章 晓之以理，动之以情——说服与拒绝
第九章 敞开胸怀，阳光健康——自我表露
第十章 由始至终，贯穿始末——控制
第十一章 治疗性沟通系统实践及评价