本书的目的在于介绍有关阅读心理学研究的基本内容，同时根据已有的中文阅读研究材料与英文的阅读研究进行比较。主要涉及七个方面的内容，即阅读心理学的研究对象，阅读过程的模式，词的认知，句子理解，篇章结构分析，认知监控以及动机及社会因素对阅读的影响。在研究对象和阅读过程模式两章中，讨论了阅读心理学的研究范围和三种阅读过程模式。在词的认知部分介绍了心理词典的内容和结构以及词认知中的四个问题。句子理解部分考察了句子理解的策略和不同类型句子的加工。篇章理解部分讨论了篇章结构的分析和理解。最后两章对阅读中的理解监控以及动机、家庭和学校对儿童阅读活动的影响作了介绍。