讲座凝聚精华，访谈激发灵感！《时代清华》是品牌论坛活动的集萃！
　　“清华大学时代论坛”是由清华大学学生会在2003年创立并主办、由清华大学校团委直接指导的校内规模和影响力最大的学生综合性论坛。成立十年来，“时代论坛”以讲演活动为载体，以服务同学、服务嘉宾为宗旨，秉承“把握时代脉搏，展现时代精神”的信条，邀请文化界、媒体界、政界、企业界等领域的时代名人举办了两百余场讲座和沙龙活动，收获了如潮的好评。“时代论坛”既是清华学子汲取知识的园地，又是校内学生发表见解的舞台、对话精英的窗口。
　　《时代清华（第二辑）》是清华大学学生会时代论坛部的同学们在精心整理了近几年的讲座实录后编辑而成的。书中汇集了各界大师、精英们的思想、智慧和经验。阅读《时代清华（第二辑）》，读者的视野将更加开阔、对社会的把握将更加精准。

　　那么是不是中国的同学学习的方法，学习的态度有缺点呢？有，这也是现在社会上讨论得很多的。最大的一个缺点就是中国的教育，小学、中学、大学的教育政策太偏重训导。训导是什么意思呢？就是老师给你设定一个课程让你去钻研，不要去管别的事情，这样可以走得更深，这个当然与刚才我讲的中国大一的同学过去习题做得很多有关系，可是这样一来也有一个很大的缺点：学生太注重专一，好像不管闲事。这一点我在美国看到了很多从中国去的研究生，我看得很清楚。我举一个最清楚的例子，一个美国的研究性大学，通常每个礼拜都会有一个讲座，都是外国的专家进来讲一个新的题目，当然有可能不是他自己做的，但是介绍的都是他常常做的领域。有很多中国同学去了以后，我问他们：你去听了这些吗？他们说没去。我说：“为什么不去呢？你要知道我是很有经验的，即使是我去听这些讲座也常常听不懂，因为有很多新的东西不是每一个学者都会认识到，都会了解到的。可是我觉得一次没有听懂，回来稍微想一想，过了三个月，我再听另外一个人讲同样题目的话，我就多懂了一些。”这种学习方法，我给它起了个名字，叫作渗透性的学习方法。渗透性的学习方法是美国学生学习的主要办法，而这是中国传统教育所不赞成的。中国传统教育有一句非常有名的话：“知之为知之，不知为不知，是智也。”我想大家都听过这个话，这个话有没有道理呢？有道理，这个与整个中国的教育体制都有很密切的关系，就是说要注意把了解的东西弄得清清楚楚，不了解的东西不要管它。可是这个有一个很重要的缺点，它没有组织年轻人吸收新的办法，新的知识——也就是刚才讲的渗透性的办法。所以我跟中国去美国的研究生说，必须每一个讲座都要听，你听了一两年之后就会知道自己在不知不觉中很多方向都有了一些长进。
　　另外一个我很多年的经验，可以跟大家讲一下，最好经常跟你几个熟的同学讨论问题。我在西南联大念了四年本科生，又念了两年研究生，这几年我有两个非常熟的朋友，都是同班的：一个叫作张绍联，现在还健在，是一个退休了的电机系的教授。还有一个我想大家都知道，现在已经不在了，叫作黄昆，他在半导体工业里面有非常大的贡献，实际上中国现在的半导体工业就是他一个人在50年代带出来的学生，和学生的学生，学生的学生的学生所创建出来的，所以他在晚年的时候，江泽民主席曾经当面给他中国科学的最大的奖。我们三个人经常讨论，我们当时年轻，高谈阔论的，什么都讨论。从日常的生活到世界的政治动向，到看电影有什么细节，都是我们讨论的内容。可是当然最最重要的是我们都在念物理，对于物理里不懂的东西我们经常辩论，这个辩论对我们三人对物理的了解有非常重要的作用。
　　后来我到美国在芝加哥大学念了两年多研究院，后来得了博士学位。在那两年多时间，又有很多美国同学，也是彼此通过辩论，每人的知识都更深入了。你去听一个老师讲，你没有办法能够问他很多问题，不懂的地方没法花很多时间和他讨论，但和同学在一起可以无限时间地讨论下去，尤其是复杂的问题——那些非常细微的，可是非常微妙的东西。这样的东西，只有通过这种讨论才可以学习到。所以我劝同学们多多跟你熟的同一个系的同学，多做这种讨论。
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科学求真，人文求善，艺术求美
……中国传统教育有一句非常有名的话，叫作“知之为知之，不知为不知，是智也”。可是这个有一个很严重的缺点，它没有组织年轻人吸收新的办法，新的知识，就是刚才讲的渗透性的办法……

情凝清华，人文怀思——昔日大师之后，今日清华之风
……他说清华的精神是“清新俊逸”，北大的精神是“凝重深厚”，他对清华还额外加了好多清华精神，比如他讲清华精神永葆青春，永远充满活力，永远走向上的道路，清华的校风是清新、活泼、民主、向上……

走向和谐建筑，追忆清华情思
……中医是从全局上审视人的健康，而不是头痛医头，脚痛医脚。我们中国建筑也是这样，不是缺一个房间，就补一个房间上去，而是根据中国人的生活方式、兴趣爱好，有个统筹的布局。这个道理和中医是一样的……

东西交融，古今荟萃，百年智慧——当代东西方文化交融背景下的教育
……要成为一流大学，我想不出太多的什么条件，我只讲一个条件，必须要有先进的科学技术，没有先进的科学技术，那你这个大学要成为世界一流，恐怕不可以……

话中文，解诗心——西化背景下的跨艺术视野
……我们看这个世界，我们看这个大自然，是用我们自己的眼睛看吗？还是借了艺术家的眼睛？假设我们没有艺术，我们几乎很难看到这个世界，由自我来解释这个世界，可能相当困难……

文字里的中国人
……我觉得写作确实是一种对话，而为此把自己最困惑的一面拿出来，为此把自己对生活的不解，虚弱的一面呈现出来，然后达到一种安慰，这就是写作的要义……

幸福的路上
……大家记住，我们人活着最大、最高远的目的就是让自己幸福。至于这个幸福怎么样定义，你可以给出自己的答案。而且我希望你的幸福是脚踏实地的，是可以通过某条途径达到的，同时希望你实现自己的幸福的时候能给这个世界增添一抹亮色……

教育十年：“少年强则国强”——追寻理想的大学教育
……青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为教育培养青年人的大学，所肩负的任务与使命不仅仅是教授专业知识，我们的大学还应该孕育新的理念，包括教育理念创新、教学内容创新等，目标是培养同学们的学术志趣、塑造优秀人才，培养有历史担当的拔尖创新人才……

艺术十年：艺术人生，底蕴中国
基层十年：扎根基层，无悔青春
时代十年：清华大学“时代论坛”十周年总结研讨会