两性战争可休矣<br /> 本书也绝非要挑起“两性的战争”。且不说哪一方获胜，我觉得“战争”这个词本身就很糟糕，“战争”意味着男人和女人站在对立面，是天敌；意味着双方都在绞尽脑汁、想方设法地打压对方。我觉得，这个观点是关于两性关系的最大误区。<br /> 女权主义思潮使我们逐渐接受了这样一个观点：因为女人的成功让男人感到威胁，所以男人一直都在压制女人。但是，事实并非如此。男人与女人在大多数事情上是友好合作的。在现实生活中，大多数女人也没把男人看成敌人——除了极少数受到女权主义思潮严重影响的人。同样的，大多数男人也没把女人当敌人。唉！其实只要一起生活在这个地球上，不管男的女的，哪有不磕磕碰碰的。<br /> 本书的目的之一，就是重新阐释两性关系——男人与女人是合作互补的，而不是敌对关系。几年前，当我开始研究“文化如何塑造男人”时，一次会议发言结束后，一位同事跑过来对我说，他对我的话深有感触。他是一名团体心理治疗师，在20多年的职业生涯中，他组织了许多只有男性参加的心理治疗团体。这么多年了，他从未听到这些男人询问怎样剥削压迫女人，也从没听他们说不想让女人在事业上取得成功，如此种种。这不是因为大家不关注女人，实际上，他们谈起女人来滔滔不绝。他们在团体中提的问题五花八门：比如，男人怎样才能理解女人；怎样更好地与女人相处；怎样做才能抓住女人的心；怎样与女人建立或修复关系，诸如此类。这与女权主义者的假设大相径庭。<br /> 也许，女人们凑到一起会谈论男人，把他们当成敌人。但是，即便如此，这跟女权主义者说的性别战争是两码事儿。<br /> 我曾经在俄亥俄州的一所很棒的私立大学——凯斯西储大学，做过多年的研究工作。那里的工作氛围很好，尤其是那儿的老师和学生对所谓的政治不感兴趣。我在凯斯西储工作期间曾经发生过一件很有意思的事情。当时，学校的行政机构出于对年轻女教师权益的保护，决定发起一个支持女教师职业生涯发展的项目。<br /> 解释一下，在大学里有一个“年轻教员”（Juniof faculty）的称呼专指那些没有拿到终身教职的年轻教师。“年轻教员”阶段是人生中一个颇为难熬的时期。你不再是学生，没有人告诉你该怎么做，你必须打起十二分精神去应付各种事物——给学生上课、为机构出力、指导学生、管理实验室、收数据、发论文等，这一切对于女教师来说，尤其困难。与此同时，那些拿到终身教职的人给予的帮助还不够。想想看，女教师要赶在40岁之前成家，工作与家庭都要兼顾，所以她们的压力很大。<br /> ……
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