去购物吧
游戏简介：学生们在设定的购物预算内，尽力去购买等于目标总量的东西。
年龄范围：七至九岁
所需能力：加法，减法
参与人数：二至二十四人
活动音量：小至中等
难度水平：容易到中等
所需材料：报纸上的广告，购物单，计时器，铅笔和纸，玩具钞票
准备工作
准备一些报纸广告和超市购物单待用，根据参与游戏的人数决定是以单人模式、双人模式或团队模式进行。
游戏规则
给学生们一定数量的玩具钞票待花，注意钱的总数应该符合学生的年龄和运算水平，这个总数叫作“目标总量”。学生们需要从报纸广告和超市购物单中寻找，并裁剪一定金额数量的商品，使其尽可能接近却不超过目标总量，但要告知他们整个过程的时间限制。在游戏结束时，学生们彼此分享他们的购物情况及剩余的钱数，最终，最接近目标总量的个人、小组或团队获胜。
其他玩法
为这次购物之旅设定一个目的，例如为生日派对购物，圣诞节为家人购置礼物，为树屋或城堡购买装饰用品，等等。给学生们时间做一张海报，或写一个关于买什么、为什么要买的小故事。
让学生通过“取整”的方式心算完成整个游戏，最后将取整的总数与实际总数做比较。
挑选一名学生做收银员，给单人、小组或团队与目标总量一致的玩具钞票。学生们用这些玩具钞票到收银员那里买东西，收银员需要正确地找零，并将零钱交给付钱的学生。当时间结束或者没有别的东西可买的时候，游戏结束，最后手里剩下的钱最少的个人、小组或团队获胜。
小贴士
本游戏可以锻炼学生若干数字累加得一个数，或者从一个数上做减法的能力。学生们在游戏中可以选择其中一种方法，或者在教师的指导下选择。
旋转到最后
游戏简介：学生通过正确回答问题取得分数，再用总分换取沿着金属杆旋转螺母的次数和时间。
年龄范围：九至十四岁
所需能力：事实性知识，战略策略能力
参与人数：五至十三人
活动音量：中到大
难度水平：中等
所需材料：问题卡，秒表，两英尺长的金属杆，30个螺母，油漆
准备工作
为保证游戏的公平，在游戏开始前要用颜色鲜艳的油漆在金属杆的起始和终点涂上不同颜色，使起始和终点的位置易于区分，并检查每个螺母是否都能正常使用。
老师准备好问题卡，并发给游戏裁判。问题卡上写出问题和答案，问题可以涉及任何单一学科知识，或是依据事实作答。例如“7×8等于多少？答案：56，“谁发明了电灯？答案：托马斯·爱迪生”。
游戏规则
游戏共分为三个环节。三个环节可以同时进行，也可以第一环节结束后，记下各组分数，在周五下午进行后两个环节的较量，因为最后两个环节会非常热闹，可以作为班级活动的高潮，学生们一定会非常期待这个游戏。
根据情况，游戏需要二至四个小组参与，每个小组至少有两名成员。除此之外，要有一名学生做游戏主持人。游戏的第一环节，每组首先安排好组员的出场顺序，类似球员上场顺序。游戏主持人使用问题卡依次向每组的第一名成员提出问题，如果回答正确，该小组获得卡片并得到一分。如果回答错误，则由主持人收回卡片。各小组继续回答问题，直至所有问题卡用完。每组都获得一定数量的分数后，游戏的第一环节结束。
游戏的第二环节，组员要决定如何使用已获得的分数，一分可以兑换一个螺母或15秒钟的游戏时间。每组至少要换取15秒钟的时间进行第三环节的游戏，分数是否分配得合理将会决定游戏最终的胜负。各组应该保密各自交换的结果，直至第三游戏环节开始。
游戏的第三个环节需要用螺母和两英尺长的金属杆作为道具。学生需要在有限的游戏时间里尽可能快地把螺母从金属杆的一端旋转到另一端，即起点旋转到终点。螺母数最少的小组最先开始游戏。裁判根据每组之前兑换的时间，用秒表计时，宣布每组游戏的开始和结束。在规定时间内，从金属杆上拧下一个螺母可获得一分，如果能拧下全部螺母还可获得额外的五分作为奖励。
每个小组按顺序依次进行第三环节的游戏，在第三环节获得最高分数的小组就是游戏的最终赢家。
其他玩法
所有小组同时开始第三环节的游戏，全部小组都在紧张投入地拧螺母可增加这个游戏的趣味性和刺激性，对学生更具有挑战。比赛场面会非常热烈，活动的音量也会增大，如果怕影响到隔壁班级，可以选在课间休息进行本游戏，这样邻班的学生会因为游戏的精彩而纷纷驻足观看。
小贴士
可以在地板上铺上毛巾，防止螺母滚落丢失。
……
展开
——苏霍姆林斯基