目录

毛泽东与红楼遗产（自序）——毛泽东派红学的历史地位
他自己说读了十几遍（文本阅读之一）
《红楼梦》就是在一师学的
口袋里装着，书架上放着
恰到好处的引证
线装本·石刻本·精装本
他能背《红楼梦》中很多诗词
你们都要看看《红楼梦》 （文本阅读之二）
“《红楼梦》可以读”
“这些书不看是不行的”
“一定要精读《红楼梦》”
“你去读《红楼梦》吧”
对《红楼梦》发表了许多精辟见解（文本阅读之三）
家境不衰写不出《红楼梦》（曹学之一）
曹雪芹就生活在那个时代
你是曹雪芹的同乡
曹雪芹的家是在雍正手里衰落的
雍正时代兴“文字狱”
家境不衰写不出《红楼梦》
曹雪芹还是想补天的（曹学之二）
曹雪芹只是个拔贡
因为有一肚子火气才写《红楼梦》
多才多艺的伟大作家
曹雪芹还是想补天的
“曹雪芹的民主文学”（曹学之三）
“曹雪芹的民主文学”
曹雪芹的脂粉气比先生浓得多
写一部“像《红楼梦》那样的书”
在文学上有部《红楼梦》（阅读感悟之一）
在“位置是不很高的”七字旁画了个大问号
中国古代小说写得最好的一部
在文学上有部《红楼梦》
对世界的三大贡献
看五遍才有发言权（阅读感悟之二）
要读后面的部分（阅读感悟之三）
我是把它当历史读的（阅读感悟之四）
我是把它当历史读的
写的是很精细的社会历史
当作历史材料来学是有益的
不读《红楼梦》就不懂封建社会（阅读感悟之五）
顶好的社会政治小说（红楼思想之一）
《红楼梦》写“四大家族”（红楼思想之二）
《红楼梦》是描写“四大家族”的
主要是写四大家族统治的历史
可以看出家长制的不断的分裂
借“四大家族”兴衰揭示封建制度腐朽
第四回是个总纲（红楼思想之三）
它是讲阶级斗争的（红楼思想之四）
它是讲阶级斗争的
一部形象的阶级斗争史
只有用阶级分析才能读懂《红楼梦》
都白白地断送了性命
关于爱情掩盖政治（红楼思想之五）
谈情说爱与两派斗争
才子佳人与四大家族
当作色情书看待不公道
“吊膀子”是掩盖政治斗争的
同一人生观相互结合的爱情（红楼思想之六）
《讲堂录》中的“意淫”说
同一人生观相互结合的爱情
为什么非林妹妹不可
《红楼梦》尊重女性（红楼思想之七）
宝二哥说女人是水做的
贾宝玉对这些人都是同情的
写女奴“都写得好”
很早以前就有土地买卖（红楼思想之八）
非“盗贼”去“抢田夺地”
助长了农民留恋土地的心理
写封建剥削只有一两处
《红楼梦》写得有点希望（红楼思想之九）
自道其现实主义创作方法（红楼艺术之一）
作者自道其现实主义创作方法
此回是现实主义最成功的范例
没有实际经验写不出“认蹬”二字
《金瓶梅》是《红楼梦》的老祖宗（红楼艺术之二）
通过家庭反映社会（红楼艺术之三）
用假语村言写出来（红楼艺术之四）
刘姥姥进大观园就是这么写的（红楼艺术之五）
宁荣二府与“小小之家”
刘姥姥进大观园就是这样写的
刘姥姥见凤姐一段“扯得开，收得回”
石头会说话呢（红楼艺术之六）
所有剧目与主旨切合（红楼艺术之七）
作者对戏曲极为熟悉
书中剧目为当时流行名剧
所用剧目与本旨切合
语言是古典小说中最好的（红楼艺术之八）
语言是古典小说中最好的
创造了好多文学语言呢
可以学习他的语言
而且人物性格各异（红楼艺术之九）
文学中的一个革命家（红楼人物·贾宝玉之一）
文学中的一个革命家
不满意封建制度的小说人物
他觉得女孩受压嘛
全不肯劳动的公子哥儿（红楼人物·贾宝玉之二）
是个很有头脑的女孩（红楼人物·林黛玉之一）
林黛玉不是四大家族的
是个很有头脑的女孩
林黛玉写的诗全能背下来
身上发出的一种香（红楼人物·林黛玉之二）
林黛玉身上发出的一种香
林妹妹自然不愿嫁给焦大
女同志不同于林黛玉
不学林黛玉  要学花木兰
凤姐这个人物写得好（红楼人物·王熙凤）
治世能臣  乱世奸雄
想办法积攒私房
凤姐这个人物写得好
当内务部长的材料
探春不过是代理（红楼人物·贾探春）
他们不喜欢探春
探春也当过家
您想让我当探春
荣国府的最高家长（红楼人物·贾母）
贾母是最高家长
我是《红楼梦》里的老夫人
刘姥姥是个典型的农民（红楼人物·刘姥姥）
知不知道刘姥姥这个人物
刘姥姥是个典型的农民
像刘姥姥借钱
敢把皇帝拉下马（征引运用之一）
张学良敢把老蒋拉下马
我是“敢把皇帝拉下马”的人
这是古人王熙凤说的
彻底的唯物论者就敢写
要有王熙凤“舍得一身剐”的精神
东风压倒西风（征引运用之二）
我们的古人林黛玉讲
在路线上没有调和余地
目前形势的特点是东风压倒西风
东风已压西风倒
这是苏州姑娘林黛玉讲的
总结一个“东风压倒西风”
杜勒斯对“东风压倒西风”表示惊恐
东风要占优势
这一句不宜在这个时候讲
林黛玉有句话讲得好
不知大有大的难处（征引运用之三）
多次提起“大有大的难处”这句话
大国的事情也并不那么好办
美苏都碰到了许多困难
“大有大的难处”对我们特别有用
党员干部警惕受人包围（征引运用之四）
贾府运筹谋划者无人（征引运用之五）
没有不散的筵席（征引运用之六）
白茫茫大地真干净（征引运用之七）
其实各有各的心事（征引运用之八）
贾宝玉的命根与国民党的军队（征引运用之九）
主要参考文献资料
后记
丛书后记——我这样写毛泽东读“四大名著”

内容摘要

　　毛泽东曾经说过：《红楼梦》是中国的“第五大发明”。可见这部千古名著在他心目中的分量和在文学史、文化史上的地位。《毛泽东读红楼梦》是一部研究和介绍毛泽东解读《红楼梦》的情况和经验的学术专著，也是一部有着填补学术空白意义的新著。
　　《毛泽东读红楼梦》作者在较为充分占有研究资料的情况下，对毛泽东珍爱红楼遗产，痴迷阅读小说文本，多角度评论其思想和艺术，巧妙运用红楼典故于生活实际，热情关怀和关注红学人物成长，带动20世纪下半叶红学的波浪式发展和持续繁荣，创立区别于旧红学索隐派和新红学考证派的新的红学流派，深刻广泛地影响红学史的发展方向，等等史实情况，都做了翔实具体的介绍和见解独到的评论。
　　全书内容划分为五个单元：第一单元是毛泽东对《红楼梦》文本的阅读，对小说作者家世和生平、思想和艺术才能、文学创作实践（即所谓“曹学”）的评说。第二单元是毛泽东对《红楼梦》在文学史上地位的判定，以及对阅读文本经验的概括。第三单元是毛泽东对《红楼梦》思想性和艺术性的多层面多角度的评论阐扬。第四单元是毛泽东对《红楼梦》人物形象的漫议、鉴赏和征引。第五单元是毛泽东对《红楼梦》故事典故、词语典故思想内容的发掘、借鉴和引用。《毛泽东读红楼梦》全面展示了毛泽东解读《红楼梦》的新鲜经验和独到见解，探讨了毛泽东在红学发展史上应有的独特地位。