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文献来源:
出版时间 :
社会工作教育:中美的研究与比较
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787509749418
  • 作      者:
    赵一红[等]主编
  • 出 版 社 :
    社会科学文献出版社
  • 出版日期:
    2013
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作者简介
  赵一红,女,博士,教授,博士研究生导师。中国社会科学院研究生院社会工作教育中心主任,兼任中国社会福利研究专业委员会秘书长,中国社会工作教育协会理事。曾经从事发展社会学、文化社会学研究,并在中国社会科学院法学研究所博士后流动站从事法社会学方面的研究,目前主要研究领域是社会工作与社会福利。主持多项社会工作领域的国家级、省部级课题研究,参与多项国家社会科学基金重点项目和中国社会科学院重大国情调研项目。著有《东亚模式中的政府主导作用分析》《中国村民自治制度中自制规章与国家法律关系研究》《儒家文化与东亚发展模式》等,在《政治学研究》《马克思主义研究》《社会科学》等多个国家级核心期刊发表相关学术论文几十篇。
  
  黄建忠,博士,美国罗格斯大学华民研究中心主任、社会工作学院副教授。1998年毕业于美国哥伦比亚大学社会工作学院,获哲学博士学位。研究领域为美国与其他国家社会福利政策对儿童和家庭的影响、家庭暴力对父母与儿童的影响等。近年来,研究重心为非营利组织对社会发展的影响。曾经编辑三本书并发表学术论文四十多篇。
  
  赵芮,博士,教授,硕士生导师。中国社会科学院研究生院副院长,兼任北京尚行社会工作研究中心理事长、中国社会科学院人力资源研究中心副秘书长。主要研究成果有《继续教育的改革和发展》《高管薪酬和团队特征对企业影响机制研究》,译著有《麦肯锡方法》《企业生命周期》《制度经济学》。主持教育部“我国教育改革和发展战略问题研究”的子课题“终身学习与继续教育”,共同主持民政部课题“社会工作与志愿者服务在民生与社会建设中的功能作用研究”。
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内容介绍
  美国罗格斯大学社会工作学院师生一行于2012年6月来中国社会科学院研究生院访问,双方举办了“比较与创新:中美社会工作教育与研究国际研讨会”,此次研讨会的宗旨便是共同探讨社会工作教育与研究在不同国家所表现的不同特点,为推动双方合作提供了一个学习交流和学术探讨的平台。以本次国际研讨会讨论发言为主编辑的《社会工作教育:中美的研究与比较》论文集,收录了“社会工作教育、慈善与非营利组织、社会福利、医务社会工作、社区社会工作、农村社会工作、老年人社会工作、家庭社会工作”等相关议题共18篇学术文章,它们对于读者了解中美两国在社会工作教育和人才培养机制方面、在相关研究的异同与特色方面等都具有一定的帮助,同时对于如何借鉴国际上成熟的社会工作理论和实践经验、如何寻找更加适合中国国情的社会工作教育发展路径提供了有益的参考。
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精彩书摘
  四中国社会工作研究生教育的逻辑建构——理念与目标
  社会学者韦伯斯基和葛特研究认为,专业知识是专业最为根本的特质,它是具备以下特质的一套知识系统:(1)一套有系统、具普遍性、可记录及传递,甚至具有一定学术地位的理论系统;(2)这套理论系统更须能落实为可实践的原则——专业技术,并且可应用于解决人类社会的实际问题;(3)这套专业知识(包括理论与技术)更须让社会大众相信它确实能够解决有关的生活问题;(4)由于这套专业知识确实能够解决社会和个人生活上的具体问题,因此,专业知识对社会就具有一种不可或缺的功能(曾荣光,2011/1984)。如前所述,既然中国社会工作研究生教育属于职业性专业教育,它就应该具备一套有别于一般职业的专业知识系统,笔者以为这个系统要求应该是研究与应用统一,专业与职业统一,技能与价值观统一。本着上述三个统一,笔者拟探讨中国社会工作研究生教育的逻辑建构。
  研究与应用统一关于社会工作教育是重理论还是重实践似乎无需赘言,但社会工作研究生教育却值得思考。社会工作研究生教育是否应该单方面注重实务教学,若如此那么与本科教育的区别在哪里?如果单方面注重理论教学,那么与学术学位教育的区别又在哪里?研究生教育顾名思义,应该体现“研究”二字,社会工作研究生教育也不例外。关键点在于“研究”的内涵和外延,即研究什么。社会工作研究生的“研究”,侧重的是应用研究,而不是理论基础上的研究,是将社会工作理论、原理和规律如何应用到解决社会群体、个人实际问题的研究。这应该是社会工作研究生教育的理念与目标。这与技术理性教育理念完全不同,它强调的是应用性研究。与此相关的第二个问题是,社会工作研究生教育要不要学术,如传统的社工教育观念是重实务轻学术,这种理念在西方社会工作发展早期较为盛行。但社工教育发展到研究生层面之后,就不能不涉及“学术”,因为学术是学位的本质体现(曾荣光,2011/1984)。社会工作研究生教育如果不包含“学术性”,其学位存在的合法性就会遭到质疑,从而与高等职业教育或职业培训混为一谈。因此,社会工作研究生教育不仅要体现研究性,更要体现学术性,是研究与应用的统一,是应用层面的研究与学术。
  ……
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目录
美国社会工作教育发展
社会服务创新与非营利组织发展
中国社会工作教育理念与目标
——基于中国社会工作研究生教育的思考
家庭暴力与家庭构成:经济虐待及肢体暴力
中国农村反贫困中的社会工作缺位问题
从全球化视野定义社会服务组织中主管人员的领导与
管理能力
草根组织和慈善部门在灾难救援中的领导角色:中国和美国的比较
学用结合的困境:社会工作教育与就业问题初探
赋权看护者:社会工作者的角色
基于居民和面向居民:社区发展双向动力分析
心理健康个案管理的关系模式
社会工作专业的社会研究方法教学特点探讨
实行社会福利政策减轻贫困:对亚洲国家的启示
中国的老龄化与社会发展
——一项社会政策分析
宏观与微观双重视角下中国社会福利制度的路径选择
美国老年人的经济安全
探索从事社会创业的新生社会企业家的动机
双重制度逻辑下企业社会工作发展模式研究
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