回到课堂上来，我所开设的“质性研究：理论与实践”这门课一直坚持在“做”中，也就是在真实的研究情境中去认知、使用、理解和反思方法与方法论，在“知”与“行”结合的过程中，逐步培养学生的“问题意识”和“学科视角”。这本集子就是一个典范。它所收录的18篇质性研究论文，每一位学生对其“研究问题”的提炼都经历了2个月以上的时间，这里有他们自己的故事，有他们对自身、他人，以及社会的深切关照和反思，研究的真正“魔力”是来自于研究者本人，他／她的经验、体验、疑惑，甚至是意外，就如同探险，一旦发现新的资料或阐释，会如获至宝，手舞足蹈，研究的快乐往往来源于对问题的挑战性、创新性探究和思考。

序言
校庆，想说爱你不容易：关于N大学110周年校庆的学生体验研究
文／程接力评/陈向明
悬崖上的花朵：一名女大学生恋爱的质性研究
文／李廷洲评/楚江亭
教师的“诚”性与教学智慧生成之间的关系研究
文／王永明评/杜亮
××开放大学（总部）教师角色扮演及互动个案研究
文／张遐评/贺晓星
他为什么评不上教授：研究型大学社科副教授的职称晋升个案调查
文／屈廖健评/黄盈盈
如何看待研究生培养与科研项目挂钩
文／卢威评/刘云杉
“在家上学”现象动因窥探
文／李文静评/罗燕
教育学研究生专业认同的个案研究
文／张建评/裴淼
课堂情境中职业学校教师实践性知识的个案研究
文／周瑛仪评/齐学红
流动儿童家长参加读书会的个案研究
文／刘羽评/陶传进
北京师范大学留学生教室互动研究：以教八楼113教室为例
文／杨阳评/王熙
教育学部在职高校女教师的博士生学习适应问题：N大学在职博士生M的个案研究
文／管贤强评/魏曼华
创新人才的心理特征及成长影响因素研究：一个80后创新创业者的个案
文／孙春梅评/夏林清
“双面胶”与“双面焦”：80后女性家庭与职业选择困境的质性研究
文／武晓伟评/熊秉纯
关于学部制改革中组织认同的质性研究
文／吴娱评/余凯
研究生在毕业求职的过程中是如何自我定位的：两个女硕士研究生的个案研究
文／朱春芳评/张莉莉
全日制专业硕士群体消极情感的研究：以S校学前教育专业为例
文／涂玥评/郑新蓉
一个特别的培智学校学生：家长与教师之间的“战争”
文／陆莎评/朱志勇
后记