目录

一、表现性素描快写概述／8<br>1 课程的具体安排和要求／9<br>2 课程的教学重点／9<br><br>二、寻找绘画中的创造性／11<br>1 观看决定绘画／12<br>2 手、心、脑之间的关系／13<br>3 建立起一种感受／23<br><br>三、后置课程思考／24<br>四、学生对于表现性素描快写课程的理解／57<br>1 教师与学生的课程交流／57<br>2 表现性素描快写课程作品欣赏／79

内容摘要

    张春阳在大学时期就显示了自己不同于其他同学的独特色彩语言，从色彩到用笔，大胆挥洒，不合成法。但每张作品总有一种她独具的高调和声，形象的出现常常出人意表，综合起来却也成备。<br>    她喜欢用线自由自在地勾出形象，也常常不合常规，由不合常规演变到组合的形象语言出现，她在试炼中一步步前行。最初她对自己作品的陈述常显得力不从心，随着她对艺术理解的深入，而变得颇为雄辩，言之成理。<br>    张春阳是从大胆出手一步步走向成熟的青年画家，这些年，她同时关注着人文修养的提升，画也有了品位。一个有才能的画家的成才之路是非常多样而没有定则的，张春阳走过的路是这样，我相信对于其他在困惑中有才能的青年可以从她独立成才之路当中吸取教益和支持！同样，以她的教学经验编著的基础教学的教材，也一定颇具其特色。值得同行一读！