《我国大学组织内部机构生成机制研究》从大学使命入手，探讨了大学组织结构模式变革的理论基础，分别从历史发展和国际经验总结借鉴大学内部组织结构发展的规律，运用现代组织发展理论分析大学内部组织结构的变革，探讨了我国大学内部组织机构的生成机制与规律。这样的研究具有很强的科学性和现实性，为我们打开了透析大学组织结构模式发展的一个新的视角。

    （4）在对文献梳理时还发现，国内研究者基本沿着两条线在对大学组织内部机构设置进行研究。第一条线就是研究大学内部学术机构的设置。黄祥林将学院制看成是现代大学普遍实行的一种内部管理制度，如何划分学院，各国做法不同。在分析了英、美、日等国大学组织学院划分后，作者提出以“学科群”、“大学科门类”、“学科类型和方向”、“一级学科”“美国模式”等标准划分“学院”；而且“学院制”改革与教学科研机构重组必须贯彻系统、全面、发展、效率的原则，结合具体实际，有计划、按步骤地实施①。俞建伟将学院定位为学校的“管理中心”，学院的职能主要是管理职能，学院应实行系、所、中心设置制度⑧。刘少雪等从学科布局的角度，在比较分析了世界30所著名大学组织学院设置（81％按学科设置学院）后，建议我国制定统一的学科专业目录，科学合理地划分学科门类，规范一级学科设置，淡化二级学科，为新兴学科和交叉学科发展预留空间；名牌大学整合院系体制，减少学院数量，提高学院设置的学科层次，按学科大类或学科群设置学院③。王润良等认为，传统大学的结构是以职能和产品为单位进行组建的。割裂了学生的培养过程，影响了培养质量。他将流程型组织的组建原则运用到大学组织结构的设想中，认为可以通过建立一体化教学团队、校机关保留少数关键职能、成立质量控制与评估办公室、设立一体化教学团队负责人职位、鼓励教师参加多个一体化教学团队。

导言<br>第一章  大学使命与大学组织<br>第一节  大学使命与大学组织的形成<br>第二节  大学组织价值与功能<br>第三节  基于使命的大学组织发展<br>第二章  大学组织结构演进：历史与文化的视角<br>第一节  不同文化背景下的大学组织内部机构演进<br>第二节  大学内部机构形成特点探析<br>第三章  现代大学组织架构：国际比较的视角<br>第一节  现代大学组织架构现状<br>第二节  现代大学组织架构影响因素分析<br>第三节  现代大学组织架构的异同<br>第四章  大学组织变革的理论基础<br>第一节  组织设计理论<br>第二节  大学组织属性与大学组织结构<br>第三节  现代大学组织设计与大学组织变革<br>第五章  我国大学组织结构现状分析<br>第一节  我国大学组织内部结构现状<br>第二节  我国大学组织内部结构的特点<br>第三节  我国大学组织内部机构设置存在的问题分析<br>第六章  我国大学组织内部机构生成机制及发展走向<br>第一节  我国大学组织内部机构设置的依据<br>第二节  我国大学组织内部机构设置的原则及取向<br>第三节  我国大学组织内部机构的生成机制<br>第四节  我国大学组织结构的走向<br>参考文献<br>后记