科学知识教育具有学术独特性，不仅要展现事实规律、传授技能，更要培养学生的好奇心和创造性。因此，科学是主动的过程，不可能完全用被动的教学方法实现上述目标。教育工作者时常面临“科学教育的最佳途径是什么”这样的难题。尽管尚无确切答案，但是教育界的一些研究成果还是为我们带来了有益的启示。
研究表明，学生必须积极主动地参与科学实践，通过切身体验学习科学知识。我们要鼓励学生摆脱和超越书本，敢于质疑，提出新奇的设想，进行大胆的预测和假设，自己设汁实验内容和步骤，并能收集相关信息，记录实验数据，分析所发现的结果，并已能够利用各种资源来拓展知识。换言之，在学习科学的过程中，学生们不能只用耳朵“听”，还必须动手“做”。
展开
