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书       名 :
著       者 :
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I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
语言与人的世界.下
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787301219287
  • 作      者:
    (俄)H. д. 阿鲁玖诺娃著
  • 出 版 社 :
    北京大学出版社
  • 出版日期:
    2012
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作者简介
  阿鲁玖诺娃(1923-)毕业于莫斯科大学语文系英语与西方文学专业。毕业后,在该校教授英语和西班牙语。1954年开始在苏联科学院(现俄罗斯科学院)语言学研究所工作。1975年获得博士学位,主要研究句法的逻辑基础。1990年,成为苏联(俄罗斯)科学院通讯院士。
  自20世纪80年代至今,领导“语言逻辑分析”课题组,长期主持该课题研究,并主编每年一部的《自然语言的逻辑分析》丛书。在普通语言学理论和逻辑语义学研究中取得令世界瞩目的成就。发表学术专著和论文一百五十余篇,《语言与人的世界》是其代表作。
  
  赵爱国(1955-),先后毕业于北京大学俄语系和西安外国语大学研究生部。现为苏州大学外国语学院俄语系教授、博士生导师、俄语语言文学博士点学科带头人、苏州大学教学名师。主持完成国家社科基金项目一项、省部级社科基金项目三项。出版《应用语言文化学概论》、《语言文化学论纲》、《20世纪俄罗斯语言学遗产:理论、方法及流派》等专著,主编或参编国家级规划教材三部,发表各类学术论文七十余篇。其科研成果多次获省部、市厅级奖励。主要学术兴趣为语言文化学、语言符号学、俄罗斯语言学术史、外语教学等。
  
  周民权,苏州大学外国语学院教授,博士,博士生导师,主要研究方向为语用学、语义学、社会性别语言学等。曾参加中央编译局组织出版的《列宁文集》第十八卷、第二十六卷的翻译,先后出版学术专著五部,教材三部,在《莫斯科大学学报》、《中国俄语教学》、《外语学刊》、《解放军外国语学院学报》、《外语教学》等国内外核心期刊发表论文六十余篇,主持国家社科基金项目(《俄汉社会性别语言的语用对比研究》)一项,实际参与国家社科基金项目(《20世纪俄罗斯语言学遗产:理论、方法及流派》)一项。
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内容介绍
  《当代俄罗斯语言学理论译库:语言与人的世界(下)》阿鲁玖诺娃多年理论研究之大成,呈现了从文本到意义、从语言规范到悖异现象、从话语的逻辑结构到话语的语体特性、从语言的普遍性到语言的民族独特性的整体研究方向。这一研究突显了语言与人的世界之关系,揭示出语言在当代科学中的重要地位和哲学发生语言转向的深层原因,在语言学、逻辑学、美学、伦理学、诗学、分析哲学、日常语言哲学等众多学科研究的基础上,实现了语言学同语言哲学的有机统一。
  《当代俄罗斯语言学理论译库:语言与人的世界(下)》由十个部分构成,主要探讨和研究以下内容:语言的逻辑——交际功能与词汇意义的基本类型;各种类型词汇意义在语篇中的相互作用;功能迁移生成的比喻、隐喻和转喻;符号学与修辞学;隐喻在描写人的内部世界时的作用:句子称名化的各种机制及其结果;现实世界(事件和过程)与由真值意义构成的逻辑世界(事实和命题)的区别;俄语各种语用情景中表达真值评价的基本方式:反映俄罗斯民族意识某些特点的存在句和无人称句等。
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精彩书摘
  与笛卡尔不同的是,贝克莱把感知和思维做了清楚的区分。“感知是一回事,而判断则是另一回事……”。事物都是由感觉唤起和理解的。我们借助于理智说出判断并作出结论。但是,贝克莱在一个方面仍然认为感知近似于思维:二者都在进行符号操作。贝克莱认为,光和声的变体各种各样,永无止境,能够提供无限的多样化符号,从而创造自己的语言。这种语言符号存在于自然的、尽管并非必需的联系之中。贝克莱看到了符号学原则融入异质感知合成机制的情况。视觉印象造成了同质感知特性(例如,触觉、视觉、听觉所能达到的)的幻想,因为它们之间存在着一种自然的联系。世界历来被视为一本应该学会阅读的书,但阅读原则在发生变化。贝克莱提供了一个解读被感知现实的“感知代码”。
  符号学原则向世界和人的自然互动领域扩展,最终导致产生了人作为“象征性人”的概念,即能够参与符号活动的人;卡西莱尔的概念分析详见。
  现代认知心理学坚持认为,感知和认知过程之间有着不可分割的联系。人所感知到的事物或者现象的那一面取决于他的目标,而目标是由情景和动因的惯常范畴所决定的。
  对于我们来说,这里重要的是强调以下情况。命题关系的意义与思维(认知)态式直接相关。这一意义其他谓语可能与来具有,但只是要看它们能否将允许其引人命题的认知要素融人自身的意义。这个要素对于感知动词是继发性的:它产生于感知意义,由感知意义派生而来,这在一系列场合通过词源语料得以证实,如德语中的wissen和瑞典语中的veta起源于视觉谓词。认知周期从感知向认识发展。情感在多数情况下具有认知基础:它们建立在知识和推测的基础上(详见下文),其中的认知要素相对于情感要素来说是最重要的。因此,对于情感来说,过渡到命题目标动词范畴意味着情感意义变得苍白,认知意义被推至首位,而对于感知动词来说,这一过渡会伴随着其中新的认知意义的拓展。意愿以理智的“计划性”和校正性活动为基础,它也和情感一样,紧跟在认知(思维)阶段之后。尽管思维意义和感知、情感、意愿意义在命题目标谓词的意义中相互交织,但这种交织中具有一定的列入心理过程发展阶段的条理性。谓词的位置对于感知动词是首要的,它们从这一位置转人命题目标位置。
  ……
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目录
下册
第五部分 句子及其派生意义
第一节 非事物客体类型
第二节 具有显性态式语句的对话性
第三节 态式类型·态式和命题的倒置
第四节 命题意义的特点
第五节 命题意义的逻辑结构
第六节 隐秘的系词
第七节 彰明较著的系词
1.词组成分的加强语势
2.从句成分的加强语势
3.简单句成分的加强语势
4.句子的加强语势
5.原因和目的从句的加强语势
第八节 系词与连贯性
第九节 事实
第十节 事件
第十一节 中和与对立语境中的“事实”与“事件
第十二节 事实与过程评价
参考文献

第六部分 真理与真实
第一节 引言
第二节 真理:背景和伴随意义
第三节 真理与伦理
第四节 二级真值评价:对与正确
第五节 言语习性反应行为与真值
1.对话语境中的真值评价
2.说真话的言语习性反应行为
3.对话语境中的“真实”(“真实”的语用化)
4.认知语境中的“真实
5.有利于说者的“真实
6.有利于他者的“真实
7.语句真值的否定
8.语篇的真值评价
第六节 真理与命运(论语篇构成)
第七节 结语
参考文献

第七部分 交际问题
第一节 言语习性反应行为与对话
1.言语是一种有指向的行为
2.我和另一人
3.交际风格
4.对话语篇的连贯性
5.对话言语语境中的态式
第二节 第二对白现象,或者关于争论的益处
第三节 引语:“自己的”和“别人的
1.引言
2.重复和滑稽模仿
3.引用型问题
参考文献

第八部分 语言与时间
第一节 时间:模式和隐喻
第二节 关于新、先和后
1.新之魔力
2.新之语义
3.新、先和后:辩证关系
4.次序的数字刻度
第三节 圣经语境中的新和旧
参考文献
第九章 空间与存在
第一节 关于存在句的逻辑分析
第二节 存在句分析的一般原则
第三节 现代俄语中的存在句
1.引言
2.存在阈——人的外部微观世界
3.存在阈——作为心理和物理个性的人
4.存在阈——世界片断
5.存在阈相等于世界
6.存在阈——事物总和或类别
7.存在阈——抽象概念
8.ectb的动词组元
9.结语
参考文献

第十部分 无人称性与不确定性
第一节 引言
第二节 非自主性行为
1.引言
2.无意性语义
3.不可控行为的句法
第三节 特征和情态的不确定性
1.引言
2.俄语话语中特征的不确定性
3.概括化和话语结构
4.情态和语义算子
第四节 俄语世界图景框架内的陀思妥耶夫斯基文体
1.引言
2.特征的不确定性
3.情态不确定性
4.不可控行为
参考文献
人名索引
译后记
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