宇文利，河北石家庄人，法学博士、副教授，博士生导师，任职于北京大学马克思主义学院，学术兼职有中国人学学会理事、中国青少年研究会理事、北京市社科专家“百人工程”成员、国家广播电影电视总局电影审查委员会委员、美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）保罗·费勒雷中心（PFI）客座研究员。参加并完成国家社科基金和教育部重大攻关项目7项。主持完成教育部人文社会科学研究专项任务项目1项、国家社科基金青年项目1项、市校横向合作项目1项。出版专著：《中华民族精神现当代发展新论》主持合著：《社会主义荣辱观理论教程》《高校社会主义核心价值体系教育全程化研究》；主编：《理想点亮人生》、（青年读本）、（中学生读本）；合译：《论道德与立法的原则》；独译：《社会理论与教育》；主持中国人民大学出版社“教育学”经典译丛并翻译《教育哲学导论》、校译《教育、符号控制与认同》。先后在国家重要期刊发表论文80余篇，多次获奖。
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——著名教育学家、中央马克思主义理论研究与建设工程项目首席专家、首届中国杰出社会科学家、全国思想政治工作科学专业委员会副主任、全国高校思想政治教育研究会学术委员会顾问、吉林大学匡亚明特聘教授、博士生导师 陈秉公
由北京大学马克思主义学院宇文利博士撰写的《现代思想政治教育课程论》，是一部研究思想政治教育课程历史与规律、内容与结构、功能与价值、要素与资源、编制与管理、创新与发展的专著。该专著涵盖了思想政治教育的显性课程与隐性课程类型，观点正确，资料丰富，内容全面，结构合理，论述深刻。
在教育学领域，研究课程论的成果较多，但侧重于中小学校智育课程的研究，高等学校德育课程的研究相对较少，可供参考的研究成果不多。思想政治教育是覆盖我国全域、全员的教育活动，课程教育教学是思想政治教育的重要范式，不仅各级各类学校（包括党校）要实施，而且各类人员的思想、政治、道德学习、培训也要采用。因而研究思想政治教育课程问题，旨在提高课程教育教学质量，推进思想政治教育科学化进程，是一项具有现实性、前沿性与艰巨性的研究课题，有重要的研究价值。
该专著以马克思主义为指导，以当代社会为背景，以思想政治教育为基础，对思想政治教育课程的许多内容，进行了深入探索，诸如对思想政治教育课程的历史追述和思想政治教育课程发展规律的揭示；对思想政治教育课程内容特征、内容选择、内容创新、结构优化的阐述；对思想政治教育课程功能类型、价值分类、价值实现的研究；对思想政治教育课程资源开发、资源配置的探索；对思想政治教育课程管理与创新的探究，都富有个人见解与创新性。
因而，《现代思想政治教育课程论》是一本具有重要启示和指导作用的学术专著，值得向大家推荐。
——教育部思想政治理论课教学指导委员会顾问、全国高校思想政治教育研究会副会长、学术
委员会主任、国家有突出贡献专家、政府特殊津贴获得者、中山大学教授、国家重点学科思想政治教育主要学术带头人、复旦大学特聘教授、博士生导师 郑永廷
“思想政治教育课程论”是一项理论价值和研究难度都大的科研项目，宇文利老师耗费多年心血，终于将《现代思想政治教育课程论》这部高质量的学术专著摆在了我们面前。作者在该书中所阐述的具有深厚理论功力的学术观点，既展现了一个青年学者的学术风采，更为继续研究思想政治教育课程论作了良好示范。我相信，随着该书的出版和传播，其理论价值和实践意义会很快展示出来。
——国务院政府特殊津贴享受者、曾宪梓基金优秀教师获奖者、全国高校思想政治教育研究会学术委员会委员、教育部马工程全国统编教材《思想政治教育学原理》编写组专家、西南大学政法学院、政治与公共管理学院原院长、教授、博士生导师 罗洪铁