起早贪黑，我一心想着把班级带好，我最喜欢听的就是学校里的老师夸我的学生。早上六点半左右，我就到了班上，然后一整天就扎在班里，中午从来不出校门，下午下班后还免费给孩子们补课。我们班的每位数学老师都说孩子们脑瓜比较笨，数学成绩总是学年最后一名。而，语文成绩却一直名列前茅。那个时候，我觉得学语文就是要下工夫，再笨的孩子我也能给他教会。尤其是低年级，就是那几个生字，一次不会，写两次，两次不会，写三次，写个几十次，我就不相信他不会了，谁能架住我这么磨呀？所以，我觉得孩子们都不敢不会了。尽管我这样卖力气，尽管班级管理得井井有条，但是我发现，我找不到方向，我感觉我就是一头老黄牛。
一晃，做老师已经几年了，做了那么多，却根本没写出来一个字，更别说发表什么文章了。看着别人的证书呀、稿费呀，我这个羡慕呀！我不能这么做老师，我得找条自我发展的路，我暗暗告诉自己。
我觉得有一句话说得特别有道理，那就是“没有人会随随便便成功”！所有人取得的成绩背后都有为人知的、更有不为人知的付出，我们所要做的，就是不光要看到他人成功的结果，更要经常思考他人成功的原因。一个人光知道做事情，不知道思考，费了很大的劲，到头来，他所做的事情只会是量的叠加，不会有质的飞跃。
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那是一个以诗做底子的小曼，那是一个以善良做血肉的小曼，那是一个以梦想做心灵的小曼，更是一个以执著做意志的 小曼。
我在贪婪地品鉴着小曼，品鉴着她的文字，是因为一贯生活在愤怒和绝望中的郑杰，可以通过品鉴而知道除了批判，还有一种建设性的教育生活。
那么多热爱教育的人们都在品鉴她和她的文字，是为了印证人心里期盼已久的安宁和渴望。
细细品鉴，浮现在你眼前的，是那肃杀气氛里难得的一缕幽香。
——中国知名校长、人们眼中的“另类校长” 郑杰
读小曼这本《魅力女教师修炼记》，我再次坚信：一个教师，是否“优秀”不是最重要的，是否“卓越”更无关紧要，最最关键的是，是否“幸福”。因为“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感觉。小曼享受着学生，享受着工作，享受着每一个平凡而充实的日子，她因此而幸福。
——著名特级教师、成都武侯实验中学校长 李镇西
精致，源于细致，成于极致；精致，始于精心，成于精彩！小曼老师和她的教育生活，浪漫而精心，细腻又精致，智慧且精彩！
——翔宇教育集团总校长、新教育研究院院长 户志文
小曼用心诠释了她对生活、对教育的热爱与敬畏。她的文字很快乐，很细腻，也很热情，读着让人安静，让人温暖。新教育让小曼在平凡的工作中做出了不平凡的成绩，这不仅是一位年轻女教师自我修炼的提升，更反映了一个教育人的自省。
——吉林市第一实验小学校长、市劳动模范 陈久文