（二）为什么研究此问题
一个语文教育研究课题能否立项，很大程度上取决于该课题的研究是否有价值。因此，回答“为什么研究此问题”，这是撰写语文教育研究方案时尤其需要突出的内容。对为什么研究的介绍可以通过三种方式来实现：一是研究缘由，即为什么想到研究这个问题，是什么引发了研究者的研究动机。二是研究意义，一般可以从理论意义与实践意义两个维度来论述。三是创新之处，即这一问题的研究与其他研究相比有何不同之处。
（三）怎样研究此问题
一旦某一个语文教育研究课题得到认同，那么“怎样研究这个问题”就成为研究方案里最为重要的部分了。因为评审者主要以该部分的内容来判定课题申请人是否能够保质保量地完成该项研究工作，从而给出评审结论。对这一部分的介绍主要包括以下内容：研究对象、研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤、研究工具的选择与编制、搜集资料的方法与程序、资料的统计与分析方法等等。
（四）如何才能顺利研究
语文教育研究方案有效地落实离不开真实、可靠的支持与保障系统。因此，在这一部分需要详细介绍保障研究顺利实施的支持系统。主要有以下四个方面：一是研究工作的已有基础，包括已取得的相关研究成果和主要参考文献；二是研究人员的能力（如主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构，比如职称、职务、专业、年龄等），组成与分工；三是研究经费的合理分配；四是有效开展研究的其他保障机制，如图书资料、实验仪器设备、研究时间及所在单位条件等。
（五）研究有何预期成果
研究成果既是研究价值的体现方式，也是评审课题的重要依据。对研究成果的介绍重要包括三个方面：一是研究的预期成效；二是研究成果应达到的水平；三是研究成果的表现形式。
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