四、作为一种教育培训活动，区别于传统培训的“亮点”是它所运用的“体验式学习”方式，其最大特点是通过亲身体验获得知识，而不是枯燥无味的灌输式学习，这对于成人培训至关重要。<br> 体验式学习是“人们在以往的体验和知识的基础上，通过自己对事物的经历或观察，有意识或无意识的在内化中获得洞察。”这个定义从教育学的角度来看，是对体验式学习很的好诠释。对于体验式学习的概念，美国体验教育协会则认为：“体验学习是指一个人直接通过体验而学习知识、获得技能和提升自我价值的历程。”<br> 当我们慢慢看清拓展培训的面目之后，我们通过亲身体验和对拓展培训的感性认知，终于可以下定决心做一次“自我的拓展”，为能够成功的组织各种形式的拓展培训奠定信心。组织自助拓展培训不会比组织其他培训困难，这是以许多培训组织者提供的相关信息为依据得出的结论。<br> 一旦开始了这项工作，你将为组织拓展培训而痴迷，为自己而骄傲，为自己能够通过拓展培训帮助他人获得成长而高兴。<br> 通过场地拓展培训的收获：<br> 一、增强员工之间的情感交流，改善人际关系，建立积极向上、轻松的组织气氛。<br> 二、通过团队协作共同完成各项艰巨任务，从而使员工树立相互配合、相互支持的团队精神及合作意识，创立一支高绩效的团队。<br> 三、改善组织内部的沟通与信息交流。<br> 四、使员工进一步明确和认同组织目标，增强企业凝聚力。<br> 五、增进员工对团队力量的认识、培养员工的归属感。<br> 这是场地拓展培训的作用，也是狭义拓展定义下的常规价值体现。如果来到野外，在大自然的山水之间，富有激情的体验，与众不同的游乐方式，有目的、有意义的野外活动……参与者就是企业的员工。每到活动最后，大家都会猛然发觉：这不是单调的游玩，奇妙活动的整个过程其实也是历练自身的过程，也是传播公司信息的过程。自己在活动中不仅是一个活动过程的体验者、获益者，同时也是公司品牌形象的建设者、维护者。通过野外拓展培训可以：<br> 一、打破传统的野外游玩形式，注重活动目的。<br> ……
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