密歇根大学被誉为美国州立大学之母、公立大学的“旗舰”。《舵手的视界：在变革时代领导美国大学》是美国著名高等教育战略思想家，曾任密歇根大学校长的詹姆斯。杜德施塔特的传记。它向读者展现了当代美国名牌大学校长这一社会精英群体职业生涯中的各种压力和风险，披露了他们不为人知的心路历程和独特的情感体验揭示了在21世纪信息化与全球化融合的时代领导大学变革的成功之道作为一本由知名大学校长亲自撰写的叙事诗篇，《舵手的视界：在变革时代领导美国大学》多处牵动着读者情感，既生动感人亦引人深思读者不妨把它当做一部文学与历史作品去读，而当你意识到其中的每一段故事都是真实的时候，你不得不佩服主人公的远见与真诚、智慧与胆略通过阅读《舵手的视界：在变革时代领导美国大学》，人们可以从当今美国一流公立大学校长复杂多元的人生经历中领略到一所优秀大学要取得辉煌业绩与其校长的人格魅力和领导智慧是如何地息息相关。<br>    《舵手的视界：在变革时代领导美国大学》可为高等教育管理者、研究者思考大学发展之道提供镜鉴与忠告，也可为对大学发展感兴趣的各界人士提供有益参考。

    为了把问题讲清楚，请允许我采用一种大学考古学家的视角，通过在各个层面上对密歇根大学的历史进行详尽考察来发掘其组织世家。事实上，无论是为对我担任大学校长的这段独特经历进行解读，还是为对大学领导力的各要素进行更深入分析而搭建舞台，这样做都很有必要。那么，究竟什么才能被认为是密歇根大学的组织世家呢？想到密歇根大学时的第一印象是什么呢？是像学生坐在讲堂里津津有味地听才华横溢的老师上课或在图书馆里学习这样的学术活动？是科学家在实验室里刻苦钻研到很晚，努力认识世界万物；或学者对着古代手稿凝神冥想，对我们的人类遗产又有了新发现？这些全都不是。<br>    如何看待密歇根大学可谓仁者见仁，智者见智，但它的形象却很少是由其教学和研究这样的核心使命所激起。对有些人来说，密歇根大学的形象就是其橄榄球队——密歇根狼獾队——在凶猛翼盔的装扮下，当着11万名起身大唱密歇根大学战歌“向胜利者致敬”之观众的面，疾奔而人密歇根大学体育场。而另外一些人想到的则是一个艺术的密歇根大学，这里有世界领先的管弦乐队和艺术家在全球最好的音乐厅之一密歇根大学希尔音乐厅登台献艺。<br>    对有些人而言，密歇根大学代表着一个国家年轻人的良心——这里是反对那场不得人心之越南战争的师生宣讲会抗议示威活动（teach-in protests）的发源地，这里是第一个地球清洁日（Each Day）的诞生之所，这里是拥有百年历史之《密歇根日报》（The Michigan Daily）的大本营，这里的学生积极参与对很多重大时代议题进行的讨论。就像在这里接受密歇根大学医疗中心治疗的几百万病患者感受到的那样，还有一个充满了温情的密歇根大学，它是这个国家最优秀的医学研究、教学和临床服务中心之一。

走进美国一流公立大学校长的心灵世界（代中文版序）<br>前言<br>致谢<br>第一部分 校长之路<br>第1章 领导者和佼佼者<br>组织世家<br>密歇根世家<br>领导者们的遗产<br>密歇根大学的开拓者特征<br>组织世家在校长领导力中的角色<br>大学校长“是什么”、“如何做”和“谁来做”<br><br>第2章 校长之路<br>杂工、裁缝、士兵、水手；有钱人、穷光蛋、叫花子、小偷；和大学校长<br>学术领导的阶梯<br>密歇根大学白宫之路<br>向密歇根大学前进<br>坠入学术行政管理的彀中<br>人在边缘<br><br>第3章 校长的遴选<br>选拔过程<br>校长遴选：受害者的视角<br>后鉴之明<br>给校长征选委员会和大学董事会的若干忠告<br>给大学校长候选人的若干忠告<br>那我们现在应该做什么?<br><br>第二部分 校长领导力<br>第4章 校长领导力<br>校长领导力的要素<br>大学领导力的几个独特方面<br>校长领导力的多种风格和理念<br>让领导风格与时代和学校相适应<br>个人风格的问题<br>有权有势的人、推车人和滑行者：校长的影响<br>变革时代的领导力<br><br>第5章 行政领导力<br>高级行政负责人团队<br>进城去找钱<br>添砖加瓦<br>危机管理<br>行政领导面临的挑战<br><br>第6章 学术领导力<br>学术的发条<br>学术领导力<br>教师的素质<br>学术领导者的选拔和招聘<br>摆弄定时炸弹<br>校长对学术领导力的挑战<br><br>第7章 政治领导力<br>在狂风暴雨中成长<br>捍卫学校<br>与州政府的关系<br>联邦政府<br>社群关系<br>公共关系<br>新闻媒体<br>忠实（和有时不那么忠实）的反对派<br>校长与董事会<br>大学和大学校长更广泛的政治议程<br>政治领导力的隐患<br><br>第8章 道德领导力<br>道德领导力面临的挑战<br>社会多元与学术卓越<br>学生事务<br>学校诚信<br>天字第一号讲坛<br>教牧关怀<br>个人特质与陷阱<br><br>第9章 战略领导力<br>路在何方?<br>行动计划<br>汲取的经验教训和与日俱增的担忧<br>学校转型<br>试验与探索<br>更多经验教训：转型之挑战<br><br>第三部分 大学校长：濒危物种乎?<br>第10章 大学校长的生活<br>校长的配偶<br>雇人来帮忙<br>回过头再看一下大学日程表<br>有钱人和名人的生活方式<br>人在旅途<br>风格的问题<br>挥之不去的几点疑虑<br><br>第11章 与假想敌在战斗<br>一号假想敌：公立大学的私立化<br>二号假想敌：校际体育的腐败堕落<br>三号假想敌：大学治理的落伍过时<br>遇挫愈勇的重要性<br><br>第12章 终局<br>生存本能<br>全力以赴<br>痛苦与伤心<br>两分钟警告<br>全面盘点<br>悄然而去<br>十年掌舵之后的十年<br>大学的来路与去处<br>对大学校长职业生涯的深层反思<br>注释<br>索引<br>译后记