农民工尤其是新生代农民工，如果他们融入不了城市，又退不回农村，他们将成为中国社会问题的焦点。
　　农民工尤其是新生代农民工，正处于中国城市化进程加速时期，既面临着一种融入城镇的大好机遇，同时也面临着一种被城镇淘汰的社会风险。
　　农民工尤其是新生代农民工，如何面对这种社会风险？规避这种社会风险的路在何方？
　　农民工要完成由农民向市民的转变，由农民工向新产业工人阶层的转变，需要一个长期的教育过程。
　　农民工教育是一个宏大的话题，教育和引导农民工、提高农民工素质既是社会的责任，也是农民工自身的义务。只有当亿万农民工实现融入性教育时代，才有农民工真正融入城市的时代，才是中国城市化的时代。为此，我们提出了在风险社会视野下，农民工融入性教育模式的建构等问题。

　　第二章 问题的提出
　　我国正处在加速城市化的进程中，越来越多的农村剩余劳动力转入城市就业，成为亿万“农民工”群体中的一员。但是农民工在创造城市繁荣的同时，品尝的却是城市给他们带来的寂寞和歧视；农民工建设城市、身居城市，但心灵却无处栖息；也就是说他们工作在城市却融入不了城市，他们与城市工人不同，不是传统意义上的产业工人。我们认为，之所以出现这种尴尬局面，除了制度上的原因，关键在于农民工融人性教育的缺乏，农民工成为继续教育的边缘，他们得到继续教育的权利的丧失。对中国农民工调查显示，农民工的平均受教育时间不到8年。农民工不仅仅是文化素质低，而且融入城市的生活素质、技能素质更低。因此，对于农民工的教育和培训也提上了党和国家的议事日程。农民工的教育不仅是教育部门的问题，也是农民工自身发展社会化的问题，更是中华民族得以凝聚、延续、稳定的根本问题。
　　农民工教育是一个宏大的话题，教育和引导农民工、提高农民工素质既是社会的责任，也是农民工自身的义务。只有当亿万农民工实现融人性教育，农民工才能真正融入城市，才是中国城市化的时代。为此，我们提出了农民工融人性教育，在融人性教育的框架下，进行研究分析。

第一章 绪论
一 21世纪的中国能否成为农民工市民化的中国
（一）21世纪的中国是城镇化的中国
（二）农民工是中国城镇化的产物但却难以融入城镇

二 农民工在城镇化过程中面临着社会风险的考验
（一）农民工面临就业的社会风险
（二）农民工面临消费的社会风险
（三）农民工面临岁月流失的社会风险
（四）农民工面临健康损害的社会风险

三 农民工规避社会风险，需要融入性教育
（一）教育是民生之基，也是农民工生存与发展之本
（二）风险社会视野下的农民工融入性教育

第二章 问题的提出
一 研究的问题
（一）研究缘由
（二）研究的问题
（三）核心概念——融入性教育

二 研究目的与意义
（一）研究的目的
（二）研究意义

三 农民工教育研究综述
（一）国外移民教育概况
（二）农民工教育背景阐释
（三）农民工教育需求分析
（四）农民工教育问题研究
（五）农民工教育的对策和模式探讨

四 研究设计
（一）理论工具
（二）研究假设
（三）相关概念
（四）研究方法

五 研究特色与创新
（一）研究的特色
（二）研究的创新

第三章 风险社会与农民工风险迁移
一 风险社会理论
（一）现代社会风险新阐释
（二）风险社会的基本特征

二 农民工风险迁移意愿
（一）风险个人化
（二）农民工风险迁移

第四章 农民工文化教育现状与分析
一 农民工文化教育现状
（一）几组调查数据
（二）农民工文化素质影响其就业前景
（三）农民工文化素质制约其市民化的过程
（四）新生代农民工改变了企业职工队伍的文化结构

二 “教育荒”是珠三角“民工荒”的根本原因
（一）珠三角“民工荒”之争
（二）“民工荒”是“知识断裂”的表象
（三）“民工荒”是文化技术低的“陷阱”
（四）“民工荒”是教育市场“晴雨表”

三 农民工文化教育素质低的原因分析
（一）城乡二元社会结构导致城乡人口文化素质的差距
（二）城乡教育资源不均导致城乡人口文化素质的差距

第五章 农民工教育权利的问题与保障
一 农民工教育权利问题
（一）农民工受教育权的实现直接影响其相关权利的实现
（二）农民工受教育权的实现直接影响其融入城市的程度
（三）农民工受教育权的实现直接影响其下一代的成长

二 农民工受教育权利面临的冲突及其表现
（一）农民工的继续社会化难以实现
（二）农民工子女教育成为社会问题

三 农民工文化素质教育需求
（一）农民工思想教育需求
（二）农民工文化教育需求
（三）农民工技术培训需求

四 农民工文化素质教育的社会功能
（一）教育关系到农民工教育权的有效保障
（二）教育关系到农村剩余劳动力的顺利转移
（三）教育关系到农民工快速市民化的进程
（四）教育关系到农民工继续社会化的顺利进行

五 农民工教育权利保障对策
（一）农民工受教育权的法律体系建构
（二）农民工受教育权保障机制建构

第六章 农民工融入性教育模式建构
一 农民工融入性教育内涵
（一）农民工融入性教育的概念
（二）农民工融入性教育的意义
（三）农民工融入性教育的具体内容

二 农民工融入性教育模式建构
（一）完善一套与和谐社会建构相匹配的农民工融入性教育管理制度
（二）形成一个与城市化相匹配的农民工融入性教育模式
（三）构建一个与城市化相匹配的农民工融入性教育管理体系

三 农民工融入性教育信息情报网络建构
（一）农民工教育信息情报严重缺失
（二）农民工融入城市路径：教育信息情报机制建构
主要参考文献
后记