不具威胁性也意谓着，对合适的衣着打扮感觉敏锐而且很在意。当然，所谓合适，取决于研究者作为一个人和场景本身之间的关系。四十岁的研究者在观察青少年时，若是仿照青少年穿着的话，无疑会让双方都觉得滑稽可笑。相反地，牛仔裤加衬衫这样的日常学生打扮，在访谈企业经理人的时候也是不得体的。正如莫里尔（Morrill，1995，p．230）在访谈要露面时，他清楚地知道要“穿上……西装，只带上一个皮革笔记本和一个小型录音机。”但是，这种场合你也需要运用常识，特别是你想要以身份已被知悉的调查者的角色出现时，不要让你的穿着打扮与你所申明的研究．者身份相矛盾。外表衣着打扮的主导原则是，显现个人对自己以及主人的尊重，并与自己的身份相吻合。
（2）可接受的能力不足（strategicincompetence）
从定义上来说，自然主义调查者几乎就是一无所知的人。他是“无知的”，需要被“教导”。这种观察者及提问者的角色亦即典型的学生角色。如今，无知的学生需要加以教导的想法，已经是共通而普及的观念。几乎每一个地方的人们都觉得他们知道而且也了解这个角色。因此，采取社会可接受的能力不足这种角色的调查者，多半会被接纳。调查者被视为比较缺乏能力时（虽然在其他方面仍然是诚心诚意且容易相处的），就很容易扮演起需要被教导的角色。这种人必须被告知，他们不会因为被别人指导了一些“显而易见”的事情，或者被“上了一课”，而感到被冒犯。也就是说，这种人站在有利的立场，让信息流不绝而来。
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