张廼建，美国宾夕法尼亚州西切斯特大学咨询与教育心理学系副教授，宾州持照心理学家并在当地开设心理门诊。他于1984年在西安外国语学院获得英语语言文学学士学位，1993年在美国鲍林格林大学获得咨询心理及大学生管理专业双硕士学位，1999年在印第安纳州波尔州立大学获得咨询心理和大学生管理专业双博士学位。其主要研究兴趣是跨文化心理学。他在咨询心理学领域有着极其丰富的理论基础和实践操作经验。在美国心理权威学术期刊上发表过数篇论文。曾获得美国大学生人士管理协会颁发的优秀科研成果奖，美国心理学协会颁发的优秀研究生论文奖。目前，他是美国心理学协会、美国咨询协会、国际咨询荣誉学会、留美华人教授协会会员。同时，也是美国《咨询心理学家》学术期刊的特别编委委员。他曾于1999年至2003年担任美国大学生人士管理协会大学心理咨询中心分会理事，分会科研成果委员会和分会大会论文审核委员会主席。

　　《心理学》总结报告、分析批评西方心理学研究的最新动态，既有理论深度又有实践操作方法，同时还包括了编写者对过去及未来心理学发展的独特见解。
　　《心理学》共15章，介绍了心理学各个分支领域的最新动态，如咨询心理学、临床心理学，职业心理学等。其特色是以科学研究为根本立足点，所有章节都是以心理学研究的精华成果为核心进行编写的。此外，本书强调实用性，该书的内容都是以是否具有现实功用为标准来进行挑选的。

　　在绩效模式中．自我效能和结果期待同样起着调节的作用，能力和曾有的执行过程影响了自我效能和结果期待，后者又影响了绩效的目标和达到的水平。这也同样是一个循环的过程。总之，自我效能是社会认知职业理论的核心，从兴趣的发展、职业选择，到职业持续性和成就．它都起着至关重要的作用。但是，自我效能也不是一味地越高就越好，过高的估计会让人准备不足而面临失败。当然，过低的估计也可能导致不努力、不坚持、低目标、绩效焦虑，从而躲避挑战。
　　近十几年来，有关社会认知职业发展理论的研究在数量和质量上都有了很大的提高。究其原因有两点：一是该理论有很多可实证的假设和论点；二是相应的测评工具的发展及统计工具的成熟。莱特（Lent，2005）总结到：实证研究集中在对自我效能的研究上，其主要结果表明，测量具体领域的自我效能可预测职业兴趣、职业选择、成就、持久性、迟疑不决（无法选择职业）和职业探求行为。干预方法、实验方法和路径分析方法证明了自我效能和兴趣及绩效的因果关系。自我效能的性别差异帮助解释了女性和男性在职业考虑上的差别。社会认知职业发展理论还有效地解释了少数族裔的职业发展。同时。社会认知职业发展理论也给生涯发展实践提供了不少的建议（Lcnt，Brown&steven，2006）。在实际操作中，咨询人员可以帮助人们了解影响自我效能的因素，从而帮助人们克服生涯发展中遇到的困难。
　　……

第一章  心理学导论
第二章  心理学研究方法
第三章  社会心理学
第四章  少数民族心理学
第五章  成人发展心理学
第六章  认知心理学
第七章  教育心理学
第八章  异常心理学
第九章  临床心理学
第十章  咨询心理学
第十一章  临床神经心理学
第十二章  职业心理学
第十三章  心理评估的理论、应用与展望
第十四章  工业和组织心理学
第十五章  心理学展望和未来
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