张滟，女，1973年出生，祖籍安徽。2006年毕业于上海外国语大学，获外国语言学及应用语言学博士学位。研究方向为语篇语言学、功能语言学及英语修辞学。现任上海海事大学外语学院副教授。

    《功能语言学视角下的跨体裁劝说研究》首先通过综合运用、发展肯尼斯？博克的新修辞学思想、体裁分析及系统功能语言学（SFL）关于人际元功能的最新“评价”理论，构建自己的“跨学科性劝说理论模型”，然后把这个模型运用到跨体裁性的话语实践中研究其功能性语法模式和规律。在理论层面上，本研究通过构建跨学科的语篇研究框架，深入至不同领域的真实话语实践，来实现现代功能主义的篇章语言学、体裁分析与修辞学的学科接口，并发现适用于英语不同体裁的系统性、功能性和社会认知性劝说模型和模式；在实践层面上，本研究的结论可以用于指导实际交际行为，帮助实现劝说的交际目的，同时在教学上为EAP和ESP教学和研究提供框架和视角。

Acknowledgements<br>Abstract<br>中文摘要<br>List of Figures and Tables<br>Part One：Overview<br>Chapter 1 Introduction：the Problem Preliminaries<br>Chapter 2 Literature Review：Positioning the Study in an Interdisciplinary Landscape<br><br>Part Two：Theoretical Rationale Construction<br>Chapter 3 Beyond Deconstruction：Analyzing Socio-semiOtic Motives of Persuasion as Discourse Act<br>Chapter 4 Persuasive Interdiscursivity in the Promotional Genre Colony<br>Chapter 5 Appraisal：Intersubjective Evaluation in Action<br>Chapter 6 Persuasion：A Three-dimensional Discourse Semantic Construction<br><br>Part Three：Grammar in Action<br>Chapter 7 A Persuasive Paradigm in Fundraising Letters as Macro-proposals<br>Chapter 8 A Persuasive Paradigm in Macro-propositions Embedded in Macro-proposals<br>Chapter 9 A Persuasive Paradigm in RA Introductions as Macro-propositions<br>Chapter 10 A Persuasive Paradigm as Negotiating Identification in Disciplinary Heteroglossia<br><br>Part Four：Epi logue<br>Chapter 11 Conclusions，Contributions and Directions for Further Research<br>Appendix I FR Data：Analyses of Attitude<br>Appendix II RA Introduction Data：Analyses of Graduation and Inscribed Attitude<br>Bibliography