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书       名 :
著       者 :
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文献来源:
出版时间 :
中国式身教
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787206054327
  • 作      者:
    东子著
  • 出 版 社 :
    吉林人民出版社
  • 出版日期:
    2008
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编辑推荐
    中国第一部全面论述身教不足的著作,〔身教〕经验型家长东子的倾力之作。
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作者简介
    东子,原名范景宇,1966年11月生于吉林扶余。
    1984年11月,参军到辽宁省大连市,历任连队通信员、团司令部作战通信员、师政治部新闻报道员(借调)。其间,参加了军报举办的新闻写作和新闻摄影学习。
    1988年9月,创办吉林省扶余市信息开发部,并先后主编《信息快讯》、《新城信息报》。1989年4月,参加吉林大学中文系新闻大专班自学考试学习。  
    1992年3月,应聘到《海南青年报》,先后任编辑、记者、“东子心理热线”主持人、社会文化部主任。  
    1994年9月,破格入陕西师范大学心理系硕士学位课程进修班学习,师从著名心理学家欧阳伦教授。
    1996年9月,任陕西省公关协会院校工作委员会主任委员,并兼任陕西省大学生公关礼仪队指导老师和《校园公关报》主编;同时,应邀为西安人民广播电台主持《东子心理咨询站》节目。其间,先后两次率领大学生穿越沙漠。 
    1999年8月,任《浙江青年报》东子心理热线工作室主任、“东子心理热线”电话和专栏主持人。同时,任浙江人民广播电台“东子心理热线”节目主持人。 
    2000年8月,加盟《城市晚报》,任“东子心理热线”电话和专栏主持人,同年底,获“明星记者”称号。
    2003年4月,创办吉林省首家专业心理咨询机构——长春东子心理咨询事务所。
    现居沈阳,从事教育研究与写作,兼任中国青少年研究会会员、中国社会心理学会会员、中国国际文艺家协会理事、团中央中国青少年人才库入库专家等多种社会职务。
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内容介绍
    中国第一部全面论述身教不足的著作,〔身教〕经验型家长东子的倾力之作。本收强调身教的根本是以身作则,家长应该注重用自己的实际行动影响教育孩子,身教的教育效果要远远高于言教,其道理在于身教作为一种行为作用于孩子,孩子就会作为一个主体主动去体验、模仿、感悟而获得直接的人生经验。
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精彩书摘
    问题一:自私自利没有爱心
    孔子说“仁者爱人”,孟子讲“王道”“仁政”,墨子倡导“兼爱”“非攻”。自古以来,爱心一直被看做是一个人的基本道德标准和社会的灵魂所在。西方先哲费尔巴哈断言: “爱是存在的标准——真理和现实的标准,客观上如此.主观上也是如此。没有爱,也就没有真理。”古今中外,人们都在推崇爱心。作为人性的基础,它体现着一个人的素质,同时也是人际关系的纽带和润滑剂.没有爱心的人很难在社会上立足。
    而当今社会,有的孩子正面临着一种爱心缺失的危机。这些孩子的表现让人忧心。
    我有天带着女儿依依去肯德基店,无意间看到一个老太太带着个小姑娘坐在门边,很是醒目。小女孩穿着光鲜,老人却衣衫褴褛,花白的头发有些蓬松零乱。但引起我注意也让周围人纷纷注目的是,那小女孩吃的是鸡腿汉堡、喝的是可乐,而老太太自己却从随身带的布兜子里掏出一个馒头,边啃边就着一瓶矿泉水。老太太眼神茫然,吃得很艰难,但黑红的脸上现出安心的表情。这鲜明对比的场景的确很感人,却也让人堵心。我猜那个小女孩是她的孙女,但自始至终也没见她把吃的给奶奶分享一点,更没有体恤长辈和感恩的样子.一副习惯于此理所当然的表情,不由得让人寒心。
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目录
开篇:问题背后有问题
问题孩子的问题
问题一:自私自利没有爱心
问题二:说谎骗人不守承诺
问题三:迷恋网络厌倦学习
问题四:贪图享乐不思进取
问题五:离家出走堕落犯罪
问题背后的问题
父母灌输:管好自己不管别人
父母言行:不守时不诚信不如一
父母濡染:业务时间给了网络
父母影响:只重享受淡漠奋斗
父母教育:抓了分数丢了品行

上篇:教子需先正自己
修炼品行
养成良好习惯
增强自律意识
修炼良好品行
保持进取精神
言行一致
说到要做到
少说要多做
不做双面人
前后应一致
不轻易承诺
诚信有责
要诚信做人
承诺要兑现
增强责任心
不哄骗他人
失信应道歉
心理健康
学会克制情绪
懂得知足常乐
做个幽默的人
时刻充满自信

中篇:身教力量莫忽视
孩子是父母的镜子
勿忘模仿无处不在
上梁不正下梁才歪
老子英雄儿好汉
怎样做一个合格的家长
重身教典范面面观
身教典范ABC
父母身教之于我
我对女儿的身教
润物无声胜似有声
身教无言力千钧
其身正不令而行
理直了自然气壮
争取做孩子偶像

下篇:将身教进行到底
身教学问习无止境
家长角色要扮好
父母双方要一致
多读家教理论书
要提高文化素养
身教方略点滴汇集
身教重在无为而教
做了要让孩子看到
转身时莫忽视背景
逼读书不如同读书
重身教不是丢言教
身教同时不忘心教
后记
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