周长城，经济学博士，社会学教授／博士生导师，现任武汉大学生活质量研究与评价中心主任、教育部人文社会科学重大攻关项目首席专家。美国斯坦福大学高级研究学者，瑞典乌普萨拉大学访问教授，英国利物浦大学高级访问学者。主要从事社会学理论与经济社会学研究，研究兴趣集中在社会学理论与方法、劳资关系、劳动力市场、企业家、生活质量指标等。先后在International Sociological Review、Post—CommunistEconomics、《新华文摘》、《国外社会科学》、《社会学研究》等学术刊物上发表中英文学术论文近百篇。出版专（译）著多部。其科研成果多次获得各类人文社会科学奖项。

    《主观生活质量：指标构建及其评价》通过对不同生活领域满意度的测量，致力于构建一套反映主观生活质量的指标体系，并对性别、职业、人际关系、经济发展等人口社会特征与主观生活质量的关系进行探讨，既为调查了解民众主观生活质量提供技术支撑，也为建立反映我国社会全面小康建设进程的综合性指标体系提供参考。

    第二章  国内外生活质量研究的现状
    纵观历史，人类的发展观经历了由“经济增长”到“经济发展”再到“社会发展”的转变，而关注人的“生活质量”则是“以人为本”的要求。“以人为本”是科学发展观的本质与核心，要树立和落实科学发展观，必须全面坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众Et益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
    生活质量是指社会提高国民生活的充分程度和国民生活需求的满足程度，是建立在一定物质基础条件上的社会全体对自身及社会环境的认同感。其中“社会提高国民生活的充分程度”通过生活质量客观指标体系来测量，而“国民生活需求的满足程度”则通过主观指标体系来测量。在“以人为本”的社会里，只有将主客观两方面有机结合起来才能准确评价人们的生活质量。前者理应作为判断社会生活发展所处阶段或等级的依据，后者则是了解社会生活现阶段人们对生活的需求及需求度大小的重要手段，也是制定社会发展规划的重要辅助工具。
    ……

第一章 全面小康与生活质量
一 全面小康的内涵与发展目标
二 提高人民的生活质量是全面小康社会的终极目标
三 提高人民生活质量对建设全面小康社会的意义
四 全面小康社会生活质量的内涵

第二章 国内外生活质量研究的现状
一 文献综述
二 研究设计

第三章 部分城市居民主观生活质量的调查
一 总体满意度分析
二 领域满意度分析

第四章 构建生活质量主观指标体系的尝试
一 建立主观指标体系的重要意义
二 主观指标体系的构建
三 指标体系预测效果的检验

第五章 主观生活质量指标体系研究的再讨论
一 主观生活质量能否进行测量
二 主观生活质量怎样进行测量
三 建立国家层面的总体主观生活质量指标体系是否恰当
四 主观生活质量指标体系研究的出路

第六章 职业与主观生活质量
一 不同职业群体的生活满意度分析
二 进一步的探讨：职业地位与生活满意度
三 结论与讨论

第七章 人际关系与主观生活质量
一 人际关系研究状况
二 城市居民人际关系满意度状况
三 交际能力满意度与人际关系满意度
四 结论与讨论

第八章 性别与主观生活质量
一 不同性别个体的自我排序差异
二 从性别角度出发：主观满意度指标体系的构建
三 生活质量的社会性别：解析生活质量指标结构图
四 小结

第九章 经济发展与主观生活质量
一 经济发展与主观生活质量的关系
二 不同发展地域的主观生活质量
后记