李瑗，天津市人。1968年中学毕业后上山下乡，赴黑龙江生产建设兵团。1974年人南开大学历史系学习，毕业后留校任教，并攻读硕士学位。1989年调人中共中央党校，现为中共党史教研部教授、博士生导师。主要研究方向为：中国共产党思想理论发展史、中国近现代政党史。2000年赴日做客座研究员。代表作为：《横空出世—1935年以前的毛泽东》（合著，获第八届中国图书奖）、《九三学社卷》（主编，获第十二届中国图书奖）；《毛泽东邓小平关于政治和经济关系思想之研究》、《毛泽东邓小平对资本主义认识之比较研究》、《中国共产党人对“空想论”的三次批判》、《毛泽东和中国共产党人关于人的解放思想的历史考察》、《中国共产党对台“两手方针”的提出与运用》等。

    毛泽东、邓小平是中国共产党第一、二代领导集体的核心，中国特色社会主义理论，“始于毛、成于邓”。本书由十多位知名的专家学者分别从政治、经济、思想、文化、军事等诸多方面，以若干与当前现实生活密切相关的前沿热点问题为切入点，正确地说明毛、邓两位伟人如何在当时的历史条件下，创造性地解决了中国革命和建设的一系列基本问题，并通过比较研究，既说明邓小平理论与毛泽东思想之间的一脉相承的继承发展关系，又指出还留下哪些未竟的课题，以昭示人们继续把建设中国特色社会主义的伟大事业推向前进。

    不尽长江滚滚来<br>    我这个发言，准备了一个提纲，短短长长，一共五点。<br>    第一点，一脉相承，两个阶段。<br>    毛泽东思想和邓小平理论，一脉相承，是马克思主义同中国实际和时代特征相结合的两个发展阶段，或者叫中国马克思主义发展的两个阶段。<br>    第二点，这相承的一脉，是什么脉？<br>    马克思主义之脉。马克思主义三个组成部分，毛泽东有更简练的概括，叫宇宙观和社会革命论。宇宙观或者世界观，辩证唯物主义、历史唯物主义，这当然是很根本的东西。但是如果这个宇宙观不引申到社会革命论，不引申到人类社会发展的社会主义方向，那它就不过是一个哲学学派，不可能形成一个伟大的、影响这么多人的、影响世界历史发展的革命运动、社会改造运动。从科学的世界观到科学的社会主义学说，我们承继的是这么一个马克思主义的科学之脉。<br>    马克思主义同中国实际相结合之脉。马克思主义到了中国，在中国怎么解决中国的问题，这里有一个同中国实际相结合还是不结合的问题。毛泽东创立了结合的道路，邓小平在这条道路上继续前进。<br>    中国社会主义事业向前发展之脉。从新民主主义发展到社会主义，从建立起社会主义基本制度发展到在改革开放中推进社会主义现代化，建设有中国特色的社会主义，这个历史发展也是一脉相承。<br>    还可以换一个说法，就是共同语言之脉。共同语言，不是指比如说我们都讲中文或者都讲湖南话，而是指政治理论、指导思想方面的共同语言。毛泽东1957年在全国宣传工作会议上讲话，讲知识分子和共产党，首先是爱国主义方面的共同语言，然后是社会主义制度方面的共同语言，再进一步是共产主义世界观方面的共同语言。有了共同语言，就能相互沟通，相互团结。党同知识分子的相互关系要有共同语言，党内相互关系更要有共同语言。<br>    毛泽东思想创造了马克思主义同中国实际相结合的共同语言，创造了这种共同语言的基本词汇。如果不懂得毛泽东思想的基础，中国共产党人就没有了共同语言，相互讲话就会听不懂，就不成其为一个党。如果不懂得毛泽东思想的基础，也就不能懂得邓小平理论。邓小平的著作是用毛泽东思想的基本词汇写出来的、面对新情况解决新问题的新书。<br>    《历史决议》论毛泽东思想，讲了毛泽东思想活的灵魂的三个基点：实事求是，群众路线，独立自主。这是最基本的共同语言。《历史决议》还讲了毛泽东思想对马克思主义独特贡献的六个方面。我想，《历史决议》根据建国后30多年的实践检验，对毛泽东思想重新做一个评价，所考虑的也就是确认我们党现在还在用的、还要用的共同语言和基本词汇。

独特的超越（代序）——邓小平时代的中国与毛泽东时代的中国<br>绪论 视点扫描<br>近十年来毛泽东邓小平之比较研究<br>否定背离，还是继承——海外邓小平理论与毛泽东思想关系研究述评<br>关于毛泽东思想与邓小平理论比较研究中的前沿热点问题（中央党校座谈会）<br>第一章 总论<br>不尽长江滚滚来<br>毛泽东思想的历史发展和科学体系<br>邓小平理论的历史发展和科学体系<br>第二章 伟人之间<br>风雨情切两伟人<br>历史：毛泽东论邓小平<br>当代：邓小平论毛泽东<br>第三章 政治思想篇<br>从新民主主义社会论到社会主义初级阶段论<br>治国方略：一个统筹全局的大问题<br>“政治挂帅”与生产力标准<br>社会主义发展的动力是什么<br>一个巨大的理论难题：对资本主义的认识<br>民主！民主！<br>“把我们的人搞得多多的”<br>结语：如何看待两位伟人的社会主义观<br>第四章 党建思想篇<br>提高我们的执政能力<br>切肤之痛：腐败<br>切肤之痛：官僚主义<br>第五章 经济思想篇<br>心向往之与全党工作的中心<br>从“两步走”到“三步走”<br>情系农民：农村发展战略<br>第六章 文化教育思想篇<br>文化建设是一个重要的战略任务<br>关于知识分子：一个终于解决了的大问题<br>从“毛粒子”到“科学技术是第一生产力”<br>“教育革命”和教育改革<br>第七章 民族思想篇<br>民族团结：复杂而重大的问题<br>第八章 国际战略和台湾问题篇<br>世界公认的国际战略大师<br>台湾问题：一个殚精竭虑的战略任务<br>第九章 军事思想篇<br>两位真正伟大的军事思想家<br>立足于当代世界大势的新军事战略<br>后记